đề kscl đầu năm 2018 – 2019 toán 8 phòng gd và đt thành phố ninh bình

Đề kiểm tra chất lượng đầu năm học 2018 – 2019 môn Toán 8, Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Ninh Bình là một đề thi được xây dựng công phu, kết hợp hài hòa giữa hình thức trắc nghiệm khách quan và tự luận, nhằm đánh giá toàn diện năng lực của học sinh.

Cấu trúc đề thi được thiết kế hợp lý: phần trắc nghiệm gồm 4 câu hỏi, chiếm 20% tổng số điểm, tập trung vào việc kiểm tra khả năng nắm vững kiến thức cơ bản và vận dụng nhanh các khái niệm toán học. Phần tự luận với 4 bài toán chiếm 80% số điểm, đòi hỏi học sinh phải trình bày lập luận logic, rõ ràng và vận dụng linh hoạt các kiến thức đã học để giải quyết vấn đề.

Đề thi không chỉ đánh giá kiến thức Toán 8 mà còn có sự liên hệ, củng cố kiến thức Toán 7, thể hiện tính liên tục trong chương trình học. Điểm đặc biệt của đề thi là có đáp án và lời giải chi tiết, tạo điều kiện thuận lợi cho việc tự học, ôn tập và đánh giá kết quả của học sinh.

Một số câu hỏi tiêu biểu trong đề thi:

• Trắc nghiệm: “Trong mặt phẳng, khẳng định nào sau đây là đúng?” với các lựa chọn liên quan đến các loại tứ giác (tứ giác có 4 góc tù, 4 góc vuông, 4 góc nhọn, hoặc 2 góc nhọn và 2 góc vuông). Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết và phân loại các loại tứ giác đặc biệt.
• Tự luận: Bài toán về tổ hợp: “Cho 20 điểm phân biệt trong mặt phẳng, trong đó có n điểm thẳng hàng. Cứ qua 2 điểm trong 20 điểm đã cho, ta vẽ một đường thẳng. Tìm n, nếu vẽ được tất cả là 170 đường thẳng.” Bài toán này đòi hỏi học sinh phải vận dụng kiến thức về tổ hợp và giải quyết bài toán đếm.
• Tự luận: Bài toán hình học: “Cho ΔABC cân tại A. Tia phân giác của góc ABC cắt AC tại D, tia phân giác của góc ACB cắt AB tại E. Chứng minh rằng: a) ΔABD = ΔACE; b) DE//BC; c) BE = ED= DC.” Bài toán này kiểm tra kiến thức về tam giác cân, tính chất đường phân giác, các trường hợp bằng nhau của tam giác và định lý Thales.

Đánh giá chung:

Đề thi có độ khó phù hợp, phân loại rõ ràng học sinh. Các câu hỏi được xây dựng dựa trên kiến thức trọng tâm của chương trình, có tính ứng dụng cao. Việc kết hợp giữa trắc nghiệm và tự luận giúp đánh giá được nhiều khía cạnh khác nhau của năng lực học sinh. Đáp án và lời giải chi tiết là một điểm cộng lớn, hỗ trợ hiệu quả cho quá trình học tập và tự đánh giá.