đề kscl lần 1 năm học 2017 – 2018 môn toán 11 trường thpt phạm công bình – vĩnh phúc

Đề kiểm tra khảo sát chất lượng (KSCL) lần 1 môn Toán lớp 11 năm học 2017 – 2018 của trường THPT Phạm Công Bình, Vĩnh Phúc là một tài liệu ôn tập hữu ích dành cho học sinh và giáo viên. Đề thi có cấu trúc gồm 6 mã đề riêng biệt, mỗi mã đề bao gồm 40 câu hỏi trắc nghiệm khách quan và 3 bài toán tự luận, được thiết kế để đánh giá kiến thức và kỹ năng của học sinh trong vòng 90 phút làm bài.

Điểm nổi bật của đề thi này là đầy đủ đáp án và lời giải chi tiết, tạo điều kiện thuận lợi cho việc tự học, tự kiểm tra kiến thức của học sinh, cũng như hỗ trợ công tác giảng dạy và chấm thi của giáo viên.

Một số câu hỏi trích dẫn tiêu biểu cho thấy trọng tâm kiến thức của đề thi:

• Câu hỏi về phép biến hình: Đề thi kiểm tra khả năng nhận biết và vận dụng các tính chất của phép tịnh tiến, phép quay, phép đối xứng, đặc biệt là việc xác định tính chất bảo toàn khoảng cách và biến đổi hình dạng. Ví dụ: "Khẳng định nào sau đây là sai: A. Phép tịnh tiến bảo toàn khoảng cách giữa hai điểm bất kỳ…".
• Câu hỏi về hàm số lượng giác: Đề thi đánh giá sự hiểu biết của học sinh về tính chẵn, tính lẻ của các hàm số lượng giác và các hàm số có chứa hàm lượng giác. Ví dụ: "Khẳng định nào sau đây là sai? A. Hàm số y = sinx – 1 là hàm số lẻ…".
• Câu hỏi về phép dời hình: Đề thi kiểm tra khả năng phân loại các phép biến hình, xác định phép nào là phép dời hình và phép nào không. Ví dụ: "Phép biến hình nào sau đây không là phép dời hình? A. Phép tịnh tiến…".

Đánh giá chung:

Đề thi được xây dựng bám sát chương trình học Toán 11, tập trung vào các kiến thức trọng tâm về phép biến hình và hàm số lượng giác. Các câu hỏi trắc nghiệm có tính phân loại cao, đòi hỏi học sinh phải nắm vững lý thuyết và có khả năng vận dụng linh hoạt. Phần tự luận giúp học sinh rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề và trình bày bài toán một cách logic.

File WORD của đề thi được cung cấp, tạo điều kiện thuận lợi cho quý thầy cô trong việc sử dụng và chỉnh sửa để phù hợp với tình hình giảng dạy thực tế.