Quý thầy cô và học sinh đang tham khảo đề thi giữa học kì 1 toán 7 năm 2020 – 2021 trường lương thế vinh – hà nội, bộ đề thi được xây dựng bám sát chuẩn
toán math cập nhật nhất. Cấu trúc đề bảo đảm độ phủ kiến thức đồng đều, mức độ câu hỏi được cân chỉnh từ nhận biết đến vận dụng cao, phù hợp kiểm tra toàn diện năng lực. Hãy khai thác triệt để tài liệu này để đánh giá chính xác trình độ hiện tại và tối ưu chiến lược luyện thi của bạn.
Ngày 23 tháng 10 năm 2020, trường THCS & THPT Lương Thế Vinh, Hà Nội đã tổ chức kiểm tra giữa học kì 1 môn Toán cho học sinh lớp 7 năm học 2020 – 2021.
Đề thi giữa học kì 1 môn Toán lớp 7 trường Lương Thế Vinh – Hà Nội có cấu trúc gồm 05 bài toán tự luận, được trình bày trên một trang giấy. Thời gian hoàn thành bài thi là 90 phút.
Dưới đây là một số bài toán tiêu biểu được trích dẫn từ đề thi:
- Bài toán về tỉ lệ: Ba lớp 7A1, 7A2, 7A3 cùng tham gia hoạt động trồng cây. Số cây trồng được của mỗi lớp tỉ lệ với 3, 5 và 2. Yêu cầu tính số cây mỗi lớp trồng được, biết lớp 7A1 trồng ít hơn lớp 7A2 là 50 cây.
- Bài toán về hình học: Cho tam giác ABC với góc A bằng 80° và góc B bằng 50°. Ax là tia đối của tia AB, Ay là tia phân giác của góc xAC.
- Yêu cầu tính số đo các góc ACB, CAx và chứng minh Ay song song với BC.
- Từ C kẻ tia Ct song song với AB, tia Ct cắt Ay tại E. Tính số đo các góc của tam giác AEC.
- Qua B kẻ đường thẳng a vuông góc với BC, từ A kẻ AD vuông góc với a tại D. Chứng minh ba điểm E, A, D thẳng hàng.
- Bài toán về chứng minh: Chứng minh rằng biểu thức A = 5/4 + 10/9 + 17/16 + ... + 2501/2500 không phải là một số nguyên.
Đánh giá và nhận xét:
Đề thi giữa học kì 1 Toán 7 trường Lương Thế Vinh thể hiện sự cân đối giữa các chủ đề kiến thức trọng tâm của chương trình học kì 1. Các bài toán được xây dựng có tính ứng dụng thực tế (bài toán trồng cây) và đòi hỏi học sinh vận dụng linh hoạt các kiến thức về tỉ lệ, hình học (tính chất đường thẳng song song, tia phân giác, góc) và chứng minh toán học. Đặc biệt, bài toán chứng minh biểu thức không phải là số nguyên có thể đánh giá khả năng tư duy logic và kỹ năng biến đổi đại số của học sinh. Mức độ khó của đề thi được đánh giá là phù hợp, có khả năng phân loại học sinh khá giỏi.
