Quý thầy cô và học sinh đang tham khảo đề thi hk2 toán 11 năm 2020 – 2021 trường thpt phan đình phùng – hà nội, bộ đề thi được xây dựng bám sát chuẩn
toán math cập nhật nhất. Cấu trúc đề bảo đảm độ phủ kiến thức đồng đều, mức độ câu hỏi được cân chỉnh từ nhận biết đến vận dụng cao, phù hợp kiểm tra toàn diện năng lực. Hãy khai thác triệt để tài liệu này để đánh giá chính xác trình độ hiện tại và tối ưu chiến lược luyện thi của bạn.
Montoan.com xin giới thiệu đến quý thầy cô giáo và các em học sinh lớp 11 bộ đề thi học kỳ 2 môn Toán 11 năm học 2020 – 2021 của trường THPT Phan Đình Phùng – Hà Nội. Đề thi mã đề 123 có cấu trúc gồm 35 câu trắc nghiệm và 03 câu tự luận, được thiết kế trong thời gian làm bài 90 phút.
Điểm nổi bật của bộ đề thi này là đi kèm với đáp án và lời giải chi tiết cho tất cả các mã đề 123, 246, 357 và 479, giúp học sinh có thể tự đánh giá năng lực và trau dồi kiến thức một cách hiệu quả.
Để quý thầy cô và các em học sinh có cái nhìn rõ hơn về nội dung đề thi, chúng tôi xin trích dẫn một số câu hỏi tiêu biểu:
- Câu hỏi 1: Cho đường thẳng a không vuông góc với mặt phẳng (P). Khi đó, góc giữa đường thẳng a và mặt phẳng (P) là góc giữa:
- A. a và hình chiếu vuông góc của a lên (P).
- B. a và một đường thẳng bất kì cắt (P).
- C. a và đường vuông góc với (P).
- D. a và đường thẳng bất kì nằm trong (P).
- Câu hỏi 2: Tìm mệnh đề sai trong các mệnh đề sau:
- A. Hình hộp là hình lăng trụ.
- B. Hình hộp chữ nhật là hình lăng trụ đứng.
- C. Có hình lăng trụ không phải là hình hộp.
- D. Hình lăng trụ là hình hộp.
- Câu hỏi 3: Cho phương trình 4x2 - 2x - 5 = 0. Khẳng định nào sau đây là đúng?
- A. Phương trình đã cho không có nghiệm trong khoảng (−2;0).
- B. Phương trình đã cho không có nghiệm trong khoảng (−1;1).
- C. Phương trình đã cho chỉ có một nghiệm trong khoảng (−2;1).
- D. Phương trình đã cho có ít nhất một nghiệm trong khoảng (0;2).
Đánh giá và nhận xét:
Bộ đề thi này được đánh giá cao về tính đa dạng và bao quát kiến thức trọng tâm của chương trình Toán 11 học kỳ 2. Các câu hỏi trắc nghiệm được xây dựng ở mức độ vừa phải, đòi hỏi học sinh phải nắm vững lý thuyết và có khả năng vận dụng linh hoạt. Các câu tự luận tập trung vào việc giải quyết các bài toán thực tế, giúp học sinh rèn luyện kỹ năng tư duy logic và giải quyết vấn đề. Việc cung cấp đáp án và lời giải chi tiết là một điểm cộng lớn, tạo điều kiện thuận lợi cho quá trình tự học và ôn tập của học sinh.
