đề thi hk2 toán 11 năm học 2016 – 2017 sở gd và đt bình phước

Đề kiểm tra học kỳ 2 môn Toán lớp 11 năm học 2016 – 2017 của Sở Giáo dục và Đào tạo Bình Phước có cấu trúc gồm 28 câu hỏi trắc nghiệm và 3 bài toán tự luận, đánh giá năng lực tổng hợp của học sinh về kiến thức đã học trong học kỳ.

Đề thi bao gồm các nội dung kiến thức trọng tâm như dãy số, cấp số nhân, đường thẳng và mặt phẳng trong không gian, hình lăng trụ, hình chóp và hình biểu diễn.

Dưới đây là một số ví dụ minh họa cho dạng bài tập xuất hiện trong đề:

1. Bài toán về cấp số nhân: “Một cấp số nhân có số hạng đầu là 3, công bội bằng -2. Hỏi 768 là số hạng thứ mấy?” Bài toán này kiểm tra khả năng vận dụng công thức tổng quát của cấp số nhân để giải quyết vấn đề thực tế.
2. Bài toán trắc nghiệm về hình học không gian: “Phát biểu nào sau đây là sai?” với các lựa chọn liên quan đến đặc điểm của hình lăng trụ, hình chóp cụt và hình hộp. Câu hỏi này đòi hỏi học sinh nắm vững định nghĩa, tính chất của các hình khối không gian cơ bản và khả năng phân tích, loại trừ để tìm ra đáp án sai. Các lựa chọn được đưa ra bao gồm:
   • A. Hình lăng trụ có các mặt bên là hình bình hành
   • B. Các mặt bên của hình lăng trụ là hình chữ nhật
   • C. Các mặt bên của hình chóp cụt là những hình thang
   • D. Hình hộp là lăng trụ có đáy là hình bình hành
3. Bài toán trắc nghiệm về hình biểu diễn: “Phát biểu nào sau đây là sai?” với các lựa chọn liên quan đến hình biểu diễn của các hình hình học phẳng. Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về mối quan hệ giữa hình trong không gian và hình biểu diễn trên mặt phẳng. Các lựa chọn được đưa ra bao gồm:
   • A. Hình biểu diễn của một hình thang có thể là một hình bình hành
   • B. Hình biểu diễn của một tam giác đều có thể là một tam giác
   • C. Hình biểu diễn của một đường tròn có thể là một elip
   • D. Hình biểu diễn của một hình vuông có thể là một hình bình hành

Đánh giá: Đề thi có cấu trúc rõ ràng, bao gồm cả câu hỏi trắc nghiệm và tự luận, giúp đánh giá toàn diện kiến thức và kỹ năng của học sinh. Các câu hỏi được xây dựng dựa trên kiến thức trọng tâm của chương trình, có tính phân loại học sinh tốt. Các bài toán tự luận đòi hỏi học sinh phải vận dụng kiến thức đã học để giải quyết vấn đề, rèn luyện tư duy logic và kỹ năng tính toán.

Nhận xét: Đề thi phù hợp với mục tiêu đánh giá năng lực học sinh lớp 11, có độ khó vừa phải, đảm bảo tính chính xác và khoa học.