đề thi khảo sát chất lượng toán 11 năm học 2016 – 2017 trường thpt yên dũng 2 – bắc giang lần 4

Đề thi khảo sát chất lượng Toán 11 năm học 2016 – 2017 trường THPT Yên Dũng 2 – Bắc Giang (Lần 4) là một đề thi trắc nghiệm với cấu trúc gồm 50 câu hỏi, được cung cấp kèm đáp án chi tiết.

Đề thi này đánh giá kiến thức và kỹ năng của học sinh trong chương trình Toán 11, tập trung vào các chủ đề quan trọng như:

• Hình học không gian: Đề bài kiểm tra khả năng vận dụng các định lý, tính chất về quan hệ song song, vuông góc trong không gian, đặc biệt là liên quan đến đường thẳng và mặt phẳng. Ví dụ minh họa:
1. Câu hỏi về mệnh đề sai: Đề bài yêu cầu học sinh phân tích và đánh giá tính đúng sai của các mệnh đề liên quan đến quan hệ song song, vuông góc giữa đường thẳng và mặt phẳng. Đây là dạng bài tập đòi hỏi sự hiểu biết sâu sắc về lý thuyết và khả năng suy luận logic.
2. Câu hỏi về hình chóp: Đề bài tập trung vào việc xác định vị trí đặc biệt của điểm hình chiếu của đỉnh trong hình chóp khi các cạnh bên bằng nhau. Dạng bài này kiểm tra khả năng tư duy không gian và vận dụng các tính chất của hình chóp.
• Xác suất thống kê: Đề thi cũng bao gồm các bài toán về xác suất, đòi hỏi học sinh phải nắm vững các công thức tính xác suất và áp dụng vào các tình huống thực tế. Ví dụ minh họa:
1. Bài toán về xác suất bắn trúng mục tiêu: Đề bài yêu cầu tính xác suất để có ít nhất một xạ thủ bắn trúng mục tiêu, đòi hỏi học sinh phải sử dụng phương pháp tính xác suất của biến cố đối.

Đánh giá chung:

Đề thi có cấu trúc rõ ràng, bao gồm các câu hỏi trắc nghiệm đa dạng về chủ đề và mức độ khó. Các câu hỏi được thiết kế để kiểm tra không chỉ kiến thức lý thuyết mà còn cả khả năng vận dụng và giải quyết vấn đề của học sinh. Việc cung cấp đáp án đi kèm là một điểm cộng, giúp học sinh tự đánh giá kết quả và rút kinh nghiệm.

Ưu điểm:

• Tính bao quát: Đề thi bao phủ nhiều chủ đề quan trọng trong chương trình Toán 11.
• Tính phân loại: Các câu hỏi có mức độ khó khác nhau, giúp phân loại học sinh theo năng lực.
• Tính thực tiễn: Các bài toán về xác suất có tính ứng dụng cao trong thực tế.
• Tính hữu ích: Việc có đáp án giúp học sinh tự học và ôn tập hiệu quả.