THCS
THCS
Tài liệu "Phương pháp giải bài toán trắc nghiệm tìm tập giá trị và giá trị lớn nhất – giá trị nhỏ nhất (GTLN – GTNN / max – min) của hàm số lượng giác" là một nguồn tài liệu hữu ích, được biên soạn công phu bởi đội ngũ quý thầy cô giáo từ Nhóm Word – Biên Soạn Tài Liệu. Với độ dài 23 trang, tài liệu tập trung vào việc hỗ trợ học sinh nắm vững kiến thức và kỹ năng giải quyết các bài toán liên quan đến hàm số lượng giác, một chủ đề quan trọng trong chương trình Đại số và Giải tích 11, cụ thể là chương 1: Hàm số lượng giác và phương trình lượng giác.
Nội dung tài liệu được chia thành hai phần chính, tập trung vào tập giá trị và GTLN – GTNN của hàm số lượng giác:
I. PHƯƠNG PHÁP TÌM GTLN – GTNN CỦA HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC
Phần này cung cấp nền tảng lý thuyết vững chắc, bao gồm:
Các kiến thức về giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất: Trình bày định nghĩa một cách rõ ràng và chính xác, giúp học sinh hiểu bản chất của GTLN và GTNN của một hàm số trên một miền xác định.
Một số kiến thức sử dụng trong các bài toán:
Dựa vào tập giá trị của hàm số lượng giác: Nhấn mạnh tầm quan trọng của việc nắm vững tập giá trị của các hàm số lượng giác cơ bản để giải quyết bài toán.
Bảng biến thiên của hàm số lượng giác: Hướng dẫn sử dụng bảng biến thiên để xác định GTLN và GTNN, một phương pháp trực quan và hiệu quả.
Kỹ thuật sử dụng máy tính cầm tay: Cung cấp các mẹo và thủ thuật sử dụng máy tính cầm tay để kiểm tra kết quả và giải nhanh các bài toán trắc nghiệm.
II. BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM
Phần này là điểm nhấn của tài liệu, bao gồm một tuyển chọn các câu hỏi và bài tập trắc nghiệm đa dạng, được phân loại theo 4 mức độ nhận thức:
Mức độ 1 (Nhận biết): Các câu hỏi cơ bản, kiểm tra khả năng nhận biết các khái niệm và công thức.
Mức độ 2 (Thông hiểu): Các câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu và giải thích được các khái niệm và quy tắc.
Mức độ 3 (Vận dụng): Các bài tập yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức để giải quyết các bài toán đơn giản.
Mức độ 4 (Vận dụng cao): Các bài tập phức tạp, đòi hỏi học sinh phải có khả năng tư duy sáng tạo và vận dụng linh hoạt các kiến thức đã học.
Điểm đặc biệt của phần này là tất cả các bài tập đều có đáp án và lời giải chi tiết, giúp học sinh tự học và kiểm tra kiến thức một cách hiệu quả.
Ưu điểm của tài liệu:
Tính hệ thống: Tài liệu trình bày kiến thức một cách hệ thống và logic, từ lý thuyết cơ bản đến bài tập vận dụng.
Tính thực tiễn: Nội dung bám sát chương trình học và đề thi, giúp học sinh làm quen với các dạng bài tập thường gặp.
Tính sư phạm: Lời giải chi tiết, dễ hiểu, phù hợp với trình độ của học sinh.
Tính đa dạng: Bài tập được phân loại theo mức độ khó, giúp học sinh ôn tập và nâng cao kiến thức một cách hiệu quả.
Tóm lại, tài liệu "Phương pháp giải bài toán trắc nghiệm tìm tập giá trị và giá trị lớn nhất – giá trị nhỏ nhất (GTLN – GTNN / max – min) của hàm số lượng giác" là một nguồn tài liệu tham khảo hữu ích cho học sinh lớp 11 trong quá trình học tập và ôn thi môn Toán.
