Quý thầy cô và học sinh đang tham khảo đề kiểm tra 1 tiết lần 3 đại số và giải tích 11 trường thpt nhơn trạch – đồng nai, bộ đề thi được xây dựng bám sát chuẩn
đề thi toán cập nhật nhất. Cấu trúc đề bảo đảm độ phủ kiến thức đồng đều, mức độ câu hỏi được cân chỉnh từ nhận biết đến vận dụng cao, phù hợp kiểm tra toàn diện năng lực. Hãy khai thác triệt để tài liệu này để đánh giá chính xác trình độ hiện tại và tối ưu chiến lược luyện thi của bạn.
Đề kiểm tra 1 tiết lần 3 môn Đại số và Giải tích 11 của trường THPT Nhơn Trạch – Đồng Nai được xây dựng nhằm đánh giá mức độ nắm vững kiến thức về tổ hợp và xác suất, thuộc chương 2 trong chương trình học. Đề thi có mã số 132, kết hợp hài hòa giữa hình thức trắc nghiệm khách quan và tự luận, tạo điều kiện để học sinh thể hiện khả năng vận dụng kiến thức một cách linh hoạt.
Cụ thể, đề thi bao gồm 20 câu trắc nghiệm, chiếm 80% tổng điểm, và 2 câu tự luận, chiếm 20% tổng điểm. Thời gian hoàn thành bài kiểm tra là 45 phút. Đề thi được cung cấp kèm theo đáp án, hỗ trợ công tác chấm và tự đánh giá kết quả học tập.
Nội dung đề thi tập trung vào các chủ đề trọng tâm của chương tổ hợp và xác suất, được minh họa qua các bài toán thực tế:
- Bài toán 1: Đề bài liên quan đến việc lựa chọn đội tuyển học sinh giỏi IOE cấp tỉnh từ các khối lớp khác nhau, yêu cầu tính số cách lập đội tuyển thỏa mãn các điều kiện về số lượng học sinh mỗi khối và giới hạn số học sinh khối 10. Bài toán này đòi hỏi học sinh phải vận dụng kiến thức về quy tắc cộng, quy tắc nhân và các kỹ năng đếm cơ bản.
- Bài toán 2: Bài toán về chọn mẫu kiểm tra điện thoại di động từ một lô hàng với các loại điện thoại khác nhau. Đề bài yêu cầu tính xác suất cho các trường hợp cụ thể: chọn được 5 chiếc Iphone X, chọn được cả ba loại điện thoại với điều kiện số lượng Iphone X không ít hơn 2. Bài toán này kiểm tra khả năng tính xác suất của biến cố, sử dụng công thức tính tổ hợp và xác suất có điều kiện.
- Bài toán 3: Bài toán về xác suất trong trò chơi “chiếc nón kì diệu”, yêu cầu tính xác suất để chiếc kim dừng lại ở ba vị trí khác nhau trong ba lần quay. Bài toán này đòi hỏi học sinh hiểu rõ về không gian mẫu và biến cố độc lập.
Đánh giá và nhận xét:
Đề thi được đánh giá là có cấu trúc rõ ràng, phân bổ điểm số hợp lý giữa hai hình thức trắc nghiệm và tự luận. Các câu hỏi được xây dựng dựa trên kiến thức trọng tâm của chương, có tính ứng dụng cao và đòi hỏi học sinh phải tư duy logic, vận dụng linh hoạt các công thức và quy tắc đã học. Việc cung cấp đáp án đi kèm là một điểm cộng, giúp học sinh tự kiểm tra và củng cố kiến thức. Đề thi phù hợp với mục tiêu đánh giá năng lực của học sinh THPT trong giai đoạn học tập.
File WORD (dành cho quý thầy, cô): TẢI XUỐNG
