z Mục lục tài liệu
Nội dung chi tiết

Ngày .../10/2019, trường THCS & THPT Nguyễn Tất Thành, một đơn vị trực thuộc Đại học Sư Phạm Hà Nội, đã tiến hành kỳ kiểm tra giữa học kỳ 1 môn Toán lớp 12, năm học 2019 – 2020. Kỳ kiểm tra này là hoạt động đánh giá định kỳ quan trọng, nhằm mục đích khảo sát một cách toàn diện và khách quan tình hình tiếp thu kiến thức của học sinh sau giai đoạn 8 tuần học tập đầu tiên của năm học.
Đề kiểm tra giữa học kì 1 môn Toán lớp 12 năm học 2019 – 2020 của trường Nguyễn Tất Thành – Hà Nội được thiết kế theo hình thức trắc nghiệm với mã đề 125. Cấu trúc đề bao gồm 50 câu hỏi và bài toán, được phân bổ một cách khoa học và hợp lý để đánh giá năng lực của học sinh. Thời gian làm bài được quy định là 90 phút, đòi hỏi học sinh phải có khả năng tư duy nhanh nhạy, chính xác và phân bổ thời gian hiệu quả.
Nội dung kiểm tra bao quát các chủ đề trọng tâm của chương trình Toán lớp 12, cụ thể:
- Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số: Chủ đề này kiểm tra khả năng vận dụng lý thuyết đạo hàm để phân tích tính đơn điệu, cực trị, tiệm cận và vẽ đồ thị các hàm số khác nhau.
- Khối đa diện và thể tích khối đa diện: Chủ đề này tập trung vào khả năng nhận biết, tính toán các yếu tố hình học và thể tích của các khối đa diện cơ bản và phức tạp.
Trích dẫn một số câu hỏi tiêu biểu trong đề kiểm tra giữa học kì 1 Toán 12 năm 2019 – 2020 trường Nguyễn Tất Thành – Hà Nội:
Câu 1: Cho hình lăng trụ tam giác đều. Trong các mệnh đề sau mệnh đề nào sai?
- Hai đáy là các tam giác đều bằng nhau.
- Các mặt bên là hình vuông.
- Các cạnh bên vuông góc với mặt đáy.
- Các cạnh bên bằng nhau.
Câu 2: Cho phương trình: 2x^3 – mx + 4 = 0 (với m là tham số). Có tất cả bao nhiêu giá trị nguyên dương của tham số m để phương trình có nghiệm duy nhất?
Câu 3: Cho khối lăng trụ tam giác đều có thể tích V không đổi, cạnh đáy bằng a, đường cao bằng h cùng thay đổi. Tính tỉ số h/a để diện tích toàn phần Stp của hình lăng trụ nhỏ nhất.
Nhận xét và Đánh giá:
Đề kiểm tra giữa học kỳ 1 môn Toán lớp 12 năm 2019 - 2020 của trường THCS & THPT Nguyễn Tất Thành thể hiện sự đầu tư kỹ lưỡng trong khâu biên soạn. Đề thi bao quát kiến thức, phân loại được trình độ học sinh, đồng thời có tính phân loại cao. Các câu hỏi được thiết kế theo hướng đánh giá năng lực vận dụng kiến thức, tư duy logic và khả năng giải quyết vấn đề của học sinh. Việc sử dụng hình thức trắc nghiệm giúp kiểm tra được nhiều nội dung trong thời gian ngắn, đồng thời tạo điều kiện cho việc chấm điểm khách quan và nhanh chóng.
Ưu điểm nổi bật:
- Cấu trúc đề thi khoa học, hợp lý.
- Nội dung kiểm tra bao quát chương trình học.
- Đề thi có tính phân loại cao, đánh giá được năng lực của học sinh.
- Hình thức trắc nghiệm giúp kiểm tra được nhiều kiến thức và chấm điểm khách quan.
Download Center
Chọn tài liệu bạn muốn tải về













