Quý thầy cô và học sinh đang tham khảo đề kiểm tra hình học 12 chương 1 năm học 2017 – 2018 trường thpt bến cát – bình dương, bộ đề thi được xây dựng bám sát chuẩn
đề thi toán cập nhật nhất. Cấu trúc đề bảo đảm độ phủ kiến thức đồng đều, mức độ câu hỏi được cân chỉnh từ nhận biết đến vận dụng cao, phù hợp kiểm tra toàn diện năng lực. Hãy khai thác triệt để tài liệu này để đánh giá chính xác trình độ hiện tại và tối ưu chiến lược luyện thi của bạn.
Đề kiểm tra Hình học 12 – Chương Khối đa diện – Trường THPT Bến Cát, Bình Dương (Năm học 2017-2018) là một đề thi đánh giá năng lực học sinh trong việc vận dụng kiến thức về khối đa diện, đặc biệt là các bài toán liên quan đến hình chóp.
Đề thi có cấu trúc gồm 4 mã đề riêng biệt, mỗi đề bao gồm 20 câu hỏi trắc nghiệm khách quan. Thời gian hoàn thành bài thi là 45 phút. Nội dung đề tập trung vào các kiến thức trọng tâm của chương Khối đa diện, bao gồm tính toán thể tích, diện tích bề mặt, xác định các yếu tố hình học trong không gian và giải quyết các bài toán thực tế liên quan đến hình chóp.
Điểm nổi bật của đề thi là đã được cung cấp đáp án, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh tự đánh giá kết quả và rèn luyện kỹ năng làm bài.
Dưới đây là một số ví dụ về các câu hỏi trắc nghiệm được trích dẫn từ đề thi:
- Câu hỏi 1: Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a (a > 0), tam giác SAB đều và nằm trong mặt phẳng vuông góc với đáy. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB, AD. Tính diện tích đáy MNCD của khối chóp S.MNCD.
- Câu hỏi 2: Cho hình chóp S.ABCD có đáy là hình vuông cạnh a, mặt bên SAB là tam giác đều và nằm trong mặt phẳng vuông góc với đáy. Gọi M, N lần lượt là trung điểm AD, AB. Mặt phẳng (P) chứa CM và song song BD cắt SB tại I. Tính đường cao của khối chóp S.ABCD.
- Câu hỏi 3: Cho hình chóp S.ABCD có đáy là hình thang vuông tại A và D, có AB = AD = a, CD = 2a (a > 0). Gọi I, K lần lượt là trung điểm AD và AB, các mặt phẳng (SCI) và (SBI) cùng vuông góc với mặt đáy. Tính đường cao của khối chóp S.ABCD.
Đánh giá và nhận xét:
- Ưu điểm: Đề thi có cấu trúc rõ ràng, bám sát chương trình học và tập trung vào các kiến thức trọng tâm. Các câu hỏi được xây dựng ở mức độ vận dụng và vận dụng cao, đòi hỏi học sinh phải có sự hiểu biết sâu sắc về lý thuyết và kỹ năng giải quyết bài toán tốt. Việc cung cấp đáp án là một điểm cộng lớn, giúp học sinh tự kiểm tra và củng cố kiến thức.
- Nhận xét: Các câu hỏi trích dẫn cho thấy đề thi chú trọng vào khả năng hình dung không gian và áp dụng các công thức tính toán diện tích, thể tích trong các hình chóp phức tạp. Đề thi phù hợp để đánh giá chất lượng học tập của học sinh trong chương Khối đa diện.
