đề kscl lần 1 toán 10 năm 2019 – 2020 trường thpt lý nhân tông – bắc ninh

Ngày ... tháng 10 năm 2019, trường Trung học Phổ thông Lý Nhân Tông, tỉnh Bắc Ninh đã tiến hành tổ chức kỳ thi khảo sát chất lượng (KSCL) môn Toán lớp 10 lần thứ nhất cho năm học 2019 – 2020. Mục tiêu của kỳ thi là đánh giá một cách toàn diện và khách quan chất lượng học tập của học sinh khối 10 sau giai đoạn giữa học kì 1, từ đó có những điều chỉnh phù hợp trong công tác giảng dạy và học tập.

Đề thi KSCL lần 1 môn Toán 10 năm học 2019 – 2020 của trường THPT Lý Nhân Tông – Bắc Ninh, mã đề 287, được thiết kế dưới hình thức trắc nghiệm với tổng cộng 40 câu hỏi. Thời gian làm bài là 60 phút, đòi hỏi học sinh phải có khả năng tư duy nhanh, chính xác và phân bổ thời gian hợp lý. Đề thi đi kèm với đáp án chi tiết, tạo điều kiện thuận lợi cho việc tự đánh giá và ôn tập của học sinh sau kỳ thi.

Trích dẫn một số câu hỏi tiêu biểu trong đề KSCL lần 1 Toán 10 năm 2019 – 2020 trường THPT Lý Nhân Tông – Bắc Ninh:

• Mệnh đề: Cho các phát biểu sau đây:

  • (I): “13 là số nguyên tố”.
  • (II): “Tam giác vuông có một đường trung tuyến bằng nửa cạnh huyền”.
  • (III): “Các em hãy cố gắng học tập thật tốt nhé !”.
  • (IV): “Mọi hình vuông đều là hình chữ nhật”.

  Hỏi có bao nhiêu phát biểu là một mệnh đề?

• Vectơ: Cho tam giác ABC có I là trung điểm BC, Gọi M là điểm thỏa mãn 2MA + MB + MC = 0. Xác định vị trí của điểm M.

  A. M là trung điểm AI.

  B. M là điểm thuộc đọan thẳng AI và MA = 2MI.

  C. M là điểm thuộc đoạn thẳng AI và MI = 2MA.

  D. M là trọng tâm tam giác ABC.

• Hàm số bậc hai: Parabol (P) có phương trình y = -x^2 đi qua A, B có hoành độ lần lượt là 3 và −3. Cho O là gốc tọa độ. Khi đó:

  A. Tam giác AOB là tam giác nhọn.

  B. Tam giác AOB là tam giác đều.

  C. Tam giác AOB là tam giác vuông.

  D. Tam giác AOB là tam giác có một góc tù.

Đánh giá và nhận xét:

Đề thi KSCL môn Toán 10 của trường THPT Lý Nhân Tông đã bao phủ được nhiều mảng kiến thức trọng tâm của chương trình Toán 10, từ mệnh đề, tập hợp đến hình học vectơ và hàm số bậc hai. Các câu hỏi được thiết kế với độ khó khác nhau, phù hợp với trình độ nhận thức của đa số học sinh. Ưu điểm nổi bật của đề thi là tính phân loại cao, giúp đánh giá chính xác năng lực của từng học sinh, đồng thời tạo điều kiện cho học sinh rèn luyện kỹ năng giải toán trắc nghiệm một cách hiệu quả. Việc cung cấp đáp án chi tiết cũng là một điểm cộng lớn, hỗ trợ học sinh tự học và cải thiện kết quả học tập.

File WORD (dành cho quý thầy, cô): TẢI XUỐNG