z Mục lục tài liệu
Nội dung chi tiết
Vào sáng thứ Ba, ngày 17 tháng 12 năm 2019, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bình Dương đã tiến hành kỳ thi kiểm tra chất lượng môn Toán dành cho học sinh khối 12 hệ Giáo dục Phổ thông. Sự kiện này là một phần quan trọng trong công tác đánh giá năng lực học sinh vào giai đoạn cuối học kỳ 1 năm học 2019 – 2020.
Đề thi học kỳ 1 môn Toán lớp 12 của Sở GD&ĐT Bình Dương năm học 2019 – 2020 được biên soạn theo hình thức trắc nghiệm khách quan với mã đề 357. Cấu trúc đề thi bao gồm 50 câu hỏi và bài tập, được trình bày trên 4 trang giấy. Học sinh có 90 phút để hoàn thành bài thi này.
Trích dẫn một số câu hỏi tiêu biểu trong đề thi:
- Cho hai hình vuông cùng có cạnh bằng 5 được xếp chồng lên nhau sao cho đỉnh X của một hình vuông là tâm của hình vuông còn lại (như hình vẽ bên). Tính thể tích V của vật thể tròn xoay khi quay hình trên xung quanh trục XY.
- Cho đa diện đều loại {p;q}. Mệnh đề nào sau đây sai?
- A. Mỗi mặt của nó là một đa giác đều có đúng p cạnh.
- B. Mỗi cạnh của nó là cạnh chung của đúng hai mặt.
- C. Mỗi đỉnh của nó là đỉnh chung của đúng q mặt.
- D. Mỗi mặt của nó là một tam giác đều.
- Một hình nón có chiều cao h = 4; độ dài đường sinh l = 5. Một mặt phẳng đi qua đỉnh của nón và cắt đường tròn đáy theo một dây cung có độ dài bằng 2√5. Khoảng cách từ tâm của đáy đến mặt phẳng đó bằng?
- Nếu tăng các kích thước của một hình hộp chữ nhật thêm k (k > 1) lần thì thể tích của nó sẽ tăng:
- A. k^2 lần.
- B. k lần.
- C. k^3 lần.
- D. 3k lần.
- Cho hàm số y = f(x) có đồ thị như hình bên. Phương trình 3|f(x)| – 5 = 0 có:
- A. 3 nghiệm.
- B. 6 nghiệm.
- C. 1 nghiệm.
- D. 4 nghiệm.
Đánh giá và Nhận xét:
Đề thi học kỳ 1 môn Toán lớp 12 của Sở GD&ĐT Bình Dương năm học 2019 – 2020 thể hiện rõ nỗ lực của ban soạn đề trong việc bao quát kiến thức trọng tâm của chương trình. Các câu hỏi được thiết kế đa dạng, từ mức độ nhận biết, thông hiểu đến vận dụng và vận dụng cao, giúp phân loại được trình độ của học sinh một cách hiệu quả. Sự xuất hiện của các bài toán liên quan đến hình học không gian (ví dụ: tính thể tích vật thể tròn xoay, bài toán về hình nón) cho thấy sự chú trọng đến việc rèn luyện tư duy hình học và khả năng ứng dụng kiến thức vào giải quyết các vấn đề thực tế. Bên cạnh đó, các câu hỏi về hàm số và phương trình (ví dụ: tìm số nghiệm của phương trình chứa giá trị tuyệt đối) cũng góp phần đánh giá khả năng phân tích và giải quyết bài toán đại số của học sinh. Nhìn chung, đây là một đề thi chất lượng, phù hợp với mục tiêu đánh giá năng lực học sinh cuối học kỳ 1.
Download Center
Chọn tài liệu bạn muốn tải về
