đề tuyển sinh lớp 10 môn toán (không chuyên) năm 2022 – 2023 sở gd&đt tây ninh

MonToan.com.vn trân trọng giới thiệu đến quý thầy cô giáo và các em học sinh lớp 9 bộ đề thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT môn Toán (không chuyên) năm học 2022 – 2023 của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tây Ninh. Kỳ thi chính thức đã được diễn ra vào ngày 07 tháng 06 năm 2022.

Bộ đề thi này là tài liệu tham khảo hữu ích cho học sinh đang chuẩn bị cho kỳ thi tuyển sinh lớp 10, giúp các em làm quen với cấu trúc đề thi, dạng bài và độ khó của đề thi thực tế tại Tây Ninh.

Dưới đây là trích dẫn một số câu hỏi tiêu biểu từ đề thi:

1. Bài toán 1: Ứng dụng thực tế

   Căn cứ diễn biến mực nước hồ Dầu Tiếng và tình hình khí tượng thủy văn trên lưu vực, để chủ động phòng chống lũ cho công trình và khu vực hạ du, Công ty khai thác thủy lợi hồ Dầu Tiếng dự định xả một lượng nước ở hồ với lưu lượng 15 triệu m³ trong một ngày. Do tình hình thời tiết có chiều hướng xấu, Công ty đã quyết định điều chỉnh lưu lượng xả lên 20 triệu m³ mỗi ngày và hoàn thành công việc sớm hơn thời gian dự kiến 2 ngày. Hỏi Công ty đã xả bao nhiêu m³ nước?

2. Bài toán 2: Hình học chứng minh

   Cho tam giác ABC có ba góc nhọn và góc BAC = 60^o nội tiếp trong đường tròn (O). Trên đoạn thẳng OA lấy điểm I (IA < IO), đường thẳng qua I vuông góc với OA cắt các cạnh AB, AC lần lượt tại M và N. Chứng minh tứ giác BCNM nội tiếp.

3. Bài toán 3: Hình học tính toán

   Cho đường tròn (O) có đường kính AB = 2022. Lấy điểm C trên (O) sao cho AC = BC. Gọi H là hình chiếu vuông góc của C trên AB (H khác A). Kẻ HK vuông góc với BC tại K. Tính HK² + OK².

Đánh giá và nhận xét:

• Đề thi có sự kết hợp hài hòa giữa các dạng bài tập: ứng dụng thực tế, chứng minh hình học và tính toán hình học.
• Bài toán ứng dụng thực tế (Bài 1) đòi hỏi học sinh khả năng phân tích đề bài, lập phương trình và giải quyết vấn đề.
• Các bài toán hình học (Bài 2 và Bài 3) yêu cầu học sinh nắm vững kiến thức về đường tròn, tam giác nội tiếp, tính chất đường vuông góc và các định lý liên quan.
• Độ khó của đề thi được đánh giá là phù hợp với năng lực của học sinh lớp 9, có tính phân loại học sinh tốt.