Quý thầy cô và học sinh đang tham khảo đề giữa kỳ 1 toán 11 năm 2023 – 2024 trường thpt trần hưng đạo – nam định, bộ đề thi được xây dựng bám sát chuẩn
toán học cập nhật nhất. Cấu trúc đề bảo đảm độ phủ kiến thức đồng đều, mức độ câu hỏi được cân chỉnh từ nhận biết đến vận dụng cao, phù hợp kiểm tra toàn diện năng lực. Hãy khai thác triệt để tài liệu này để đánh giá chính xác trình độ hiện tại và tối ưu chiến lược luyện thi của bạn.
Montoan.com xin giới thiệu đến quý thầy cô giáo và các em học sinh lớp 11 đề kiểm tra chất lượng giữa học kỳ 1 môn Toán 11 năm học 2023 – 2024 của trường THPT Trần Hưng Đạo, tỉnh Nam Định. Đề thi mã đề 102 có cấu trúc gồm 20 câu trắc nghiệm và 04 câu tự luận, với thời gian làm bài là 90 phút.
Đề thi này là một tài liệu tham khảo hữu ích cho việc ôn tập và rèn luyện kỹ năng giải đề, giúp học sinh làm quen với cấu trúc đề thi và các dạng bài thường gặp trong kỳ kiểm tra giữa học kỳ. Đề thi bao gồm các câu hỏi đánh giá kiến thức về nhiều chủ đề quan trọng trong chương trình Toán 11, bao gồm:
- Dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân: Được minh họa qua câu hỏi ứng dụng thực tế về tăng lương hàng năm của chị Quỳnh.
- Hình học không gian: Tập trung vào kiến thức về hình chóp, giao tuyến của hai mặt phẳng, tính song song trong không gian và xác định giao điểm.
- Đường thẳng và mặt phẳng: Kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức về mặt phẳng song song với các đường thẳng, thiết diện của tứ diện khi cắt bởi một mặt phẳng.
Trích dẫn một số câu hỏi tiêu biểu:
- Câu hỏi ứng dụng: “Ngày 01/01/2021 chị Quỳnh được nhận vào làm việc cho một công ty liên doanh A với mức lương khởi điểm là 180 triệu đồng một năm. Công ty A sẽ tăng lương cho chị mỗi năm 12 triệu đồng. a) Tính số tiền lương chị Quỳnh được nhận trong năm 2023 từ công ty A. b) Hỏi chị Quỳnh cần làm cho công ty A ít nhất bao nhiêu năm để tổng tiền lương chị được nhận từ công ty A trên 2 tỷ đồng.” – Câu hỏi này đánh giá khả năng vận dụng kiến thức về cấp số cộng vào giải quyết bài toán thực tế.
- Câu hỏi về hình học không gian: “Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thang, AD // BC, AD = 2BC. Gọi O là giao điểm của AC và BD. Lấy M là trung điểm SA. a) Xác định giao tuyến của hai mặt phẳng (MBC) và (SAD). b) Chứng minh: MB // (SCD). c) Gọi là mặt phẳng đi qua điểm O và song song với hai đường thẳng AD, SC. Xác định giao điểm N của mp và SD. Tính tỉ số SMN AMND S S.” – Câu hỏi này đòi hỏi học sinh nắm vững kiến thức về giao tuyến, tính song song và các định lý liên quan trong không gian.
- Câu hỏi trắc nghiệm: “Cho tứ diện ABCD có AB CD. Gọi M là điểm nằm ở miền trong của tam giác ABC là mặt phẳng đi qua M và song song với các đường thẳng AB và CD. Các giao tuyến của mặt phẳng với các mặt của tứ diện tạo thành một đa giác gọi là “thiết diện” của tứ diện cắt bởi mặt phẳng. Đa giác đó có hình gì? A. Hình tam giác. B. Hình tam giác cân. C. Hình bình hành. D. Hình thoi.” – Câu hỏi này kiểm tra khả năng hình dung không gian và vận dụng kiến thức về thiết diện của hình tứ diện.
Đánh giá: Đề thi có độ khó phù hợp, bao gồm cả các câu hỏi cơ bản để kiểm tra kiến thức nền tảng và các câu hỏi vận dụng, nâng cao để đánh giá khả năng tư duy và giải quyết vấn đề của học sinh. Việc kết hợp các dạng câu hỏi trắc nghiệm và tự luận giúp đánh giá toàn diện năng lực của học sinh.
