đề khảo sát lần 1 toán 11 năm 2019 – 2020 trường nguyễn đăng đạo – bắc ninh

Vào ngày ... tháng 10 năm 2019, trường THPT Nguyễn Đăng Đạo, tỉnh Bắc Ninh đã tổ chức thành công kỳ thi khảo sát chất lượng môn Toán lần thứ nhất dành cho học sinh khối 11. Kỳ thi này diễn ra trong giai đoạn giữa học kỳ 1 năm học 2019 – 2020, đóng vai trò quan trọng trong việc đánh giá năng lực học sinh và điều chỉnh phương pháp giảng dạy.

Đề khảo sát lần 1 môn Toán 11 năm học 2019 – 2020 của trường Nguyễn Đăng Đạo – Bắc Ninh được biên soạn với mã đề 001. Đề thi bao gồm 50 câu hỏi trắc nghiệm, bao phủ kiến thức Toán học lớp 10 và phần kiến thức đã học trong chương trình Toán 11. Với thời gian làm bài là 90 phút, đề thi đòi hỏi học sinh phải có kiến thức vững chắc, khả năng tư duy logic và kỹ năng giải quyết vấn đề nhanh nhạy.

Trích dẫn một số câu hỏi tiêu biểu trong đề khảo sát lần 1 môn Toán 11 năm 2019 – 2020 trường Nguyễn Đăng Đạo – Bắc Ninh:

• Một cửa hàng mua sách từ nhà xuất bản với giá 3USD/ cuốn. Cửa hàng bán sách với giá 15USD/ cuốn, tại giá bán này mỗi tháng cửa hàng sẽ bán được 200 cuốn. Cửa hàng có kế hoạch giảm giá để kích thích sức mua và họ ước tính rằng cứ giảm đi 1 USD/ cuốn thì mỗi tháng sẽ bán nhiều hơn 20 cuốn. Hỏi rằng cửa hàng nên bán sách với giá bao nhiêu một cuốn để thu được lợi nhuận một tháng là nhiều nhất?
• Cho tứ diện ABCD. Gọi E, F lần lượt là trung điểm của các cạnh AB, CD. Điểm G là trọng tâm tam giác BCD. Khi đó giao điểm của đường thẳng EG và mp (ACD) là:
  • A. Điểm F.
  • B. Giao điểm của đường thẳng EG và CD.
  • C. Giao điểm của đường thẳng EG và AC.
  • D. Giao điểm của đường thẳng EG và AF.
• Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho hình thang cân ABCD (AB // CD và AB /> CD) có AD = DC, D(3;3). Đường thẳng AC có phương trình x – y – 2 = 0, đường thẳng AB đi qua M(-1;-1). Biết phương trình đường thẳng BC có dạng ax + by + c = 0 với a, b, c thuộc Z và a, b, c đôi một nguyên tố cùng nhau, c < 0. Tính a + b + c?

Đánh giá và nhận xét:

• Ưu điểm: Đề thi bao quát kiến thức rộng, bao gồm cả kiến thức lớp 10 và lớp 11, giúp đánh giá toàn diện năng lực học sinh. Các câu hỏi được thiết kế đa dạng, từ cơ bản đến nâng cao, phù hợp với nhiều trình độ học sinh khác nhau. Một số câu hỏi có tính thực tiễn cao, giúp học sinh liên hệ kiến thức đã học với cuộc sống.
• Nhận xét: Đề thi có tính phân loại tốt, giúp giáo viên có thể đánh giá chính xác năng lực của từng học sinh. Tuy nhiên, một số câu hỏi có thể đòi hỏi học sinh phải có kỹ năng tính toán tốt và khả năng tư duy hình học không gian tốt.

File WORD (dành cho quý thầy, cô): TẢI XUỐNG