đề thi học kì 1 toán 10 năm 2019 – 2020 trường thpt phạm phú thứ – tp hcm

Montoan.com xin trân trọng giới thiệu đến quý thầy cô giáo và các em học sinh lớp 10 bộ đề thi học kỳ 1 môn Toán 10 năm học 2019 – 2020 của trường THPT Phạm Phú Thứ, Thành phố Hồ Chí Minh. Đề thi được cung cấp kèm theo đáp án chi tiết và lời giải bài bản, giúp học sinh ôn tập và củng cố kiến thức hiệu quả.

Bộ đề thi này là tài liệu tham khảo hữu ích cho quá trình chuẩn bị kỳ thi học kỳ, đồng thời giúp giáo viên có thêm nguồn tư liệu để xây dựng đề thi phù hợp với chương trình giảng dạy.

Trích dẫn một số câu hỏi tiêu biểu từ đề thi học kỳ 1 Toán 10 năm 2019 – 2020 trường THPT Phạm Phú Thứ – TP HCM:

1. Bài toán thực tế: Nam được mẹ cho một số tiền (đơn vị: nghìn đồng) vừa đủ để mua 3 quyển vở và 5 cây bút. Biết rằng số tiền đó cũng vừa đủ để mua 4 quyển vở và 2 cây bút (cùng loại trên); còn nếu Nam muốn mua thêm 1 quyển vở và 2 cây bút (cùng loại trên) thì phải bỏ ra thêm 15 nghìn đồng. Hỏi Nam đã được mẹ cho bao nhiêu tiền?
2. Hình học tọa độ: Trong mặt phẳng với hệ trục tọa độ Oxy, cho tam giác ABC có A(3;9), B(-2;-1), C(-5;3).
   • a) Chứng minh tam giác ABC là tam giác vuông. Tính diện tích tam giác ABC.
   • b) Tìm tọa độ điểm D để ABDC là hình bình hành. Tìm tọa độ tâm của hình bình hành này.
   • c) Gọi CH là đường cao của tam giác ABC (H thuộc AB). Tìm tọa độ điểm H.
3. Hàm số: Xét tính chẵn, lẻ của hàm số f(x) = |3x| – 2/x².

Đánh giá và nhận xét:

Đề thi có cấu trúc rõ ràng, bao gồm các dạng bài tập khác nhau, từ bài toán thực tế đến hình học tọa độ và hàm số. Các câu hỏi được xây dựng dựa trên kiến thức trọng tâm của chương trình Toán 10 học kỳ 1, đòi hỏi học sinh phải vận dụng linh hoạt các kiến thức đã học để giải quyết vấn đề. Đặc biệt, bài toán thực tế giúp học sinh rèn luyện kỹ năng tư duy logic và khả năng ứng dụng Toán học vào cuộc sống.

Việc cung cấp đáp án và lời giải chi tiết là một điểm cộng lớn, giúp học sinh tự học và kiểm tra kiến thức một cách hiệu quả. Đồng thời, giáo viên cũng có thể sử dụng tài liệu này để đánh giá năng lực học tập của học sinh và điều chỉnh phương pháp giảng dạy phù hợp.