Quý thầy cô và học sinh đang tham khảo đề thi kscđ toán 12 lần 1 năm 2018 – 2019 trường thpt ngô gia tự – vĩnh phúc, bộ đề thi được xây dựng bám sát chuẩn
toán học cập nhật nhất. Cấu trúc đề bảo đảm độ phủ kiến thức đồng đều, mức độ câu hỏi được cân chỉnh từ nhận biết đến vận dụng cao, phù hợp kiểm tra toàn diện năng lực. Hãy khai thác triệt để tài liệu này để đánh giá chính xác trình độ hiện tại và tối ưu chiến lược luyện thi của bạn.
Đề thi Kiểm tra Sức khỏe Chương trình Toán 12 lần 1, năm học 2018 – 2019, trường THPT Ngô Gia Tự, Vĩnh Phúc (Mã đề 134) là một đề thi trắc nghiệm khách quan được thiết kế với cấu trúc 50 câu hỏi, kéo dài trong thời gian 90 phút. Đề thi bao gồm các câu hỏi thuộc phạm vi kiến thức Toán học của chương trình THPT, đòi hỏi học sinh phải nắm vững và vận dụng kiến thức từ chương trình Toán 10, Toán 11 và đặc biệt là Toán 12.
Đề thi này được đánh giá là có độ khó phù hợp, tập trung vào việc kiểm tra khả năng hiểu và vận dụng kiến thức vào giải quyết các bài toán thực tế. Cấu trúc đề thi đa dạng, bao gồm các dạng bài tập khác nhau, giúp đánh giá toàn diện năng lực của học sinh.
Dưới đây là một số ví dụ minh họa cho nội dung và hình thức các câu hỏi trong đề thi:
- Bài toán tối ưu: Một bác nông dân cần xây dựng một hố ga không có nắp dạng hình hộp chữ nhật với thể tích 3200cm3, tỉ số giữa chiều cao của hố và chiều rộng của đáy bằng 2. Yêu cầu xác định diện tích đáy hố ga sao cho tiết kiệm nguyên vật liệu nhất. Bài toán này đòi hỏi học sinh phải vận dụng kiến thức về hình học không gian, tối ưu hóa diện tích bề mặt.
- Hình học không gian: Cho hình chóp S.ABCD có đáy là hình vuông, mặt bên (SAB) là một tam giác đều nằm trong mặt phẳng vuông góc với mặt đáy (ABCD) và có diện tích bằng 27√3/4 (đvdt). Một mặt phẳng đi qua trọng tâm tam giác SAB và song song với mặt đáy (ABCD) chia khối chóp S.ABCD thành hai phần. Tính thể tích V của phần chứa điểm S. Bài toán này kiểm tra kiến thức về khối chóp, mặt phẳng song song và tính thể tích.
- Dãy số: Cho ba số a, b, c là ba số liên tiếp của một cấp số cộng có công sai là 2. Nếu tăng số thứ nhất thêm 1, tăng số thứ hai thêm 1 và tăng số thứ ba thêm 3 thì được ba số mới là ba số liên tiếp của một cấp số nhân. Tính (a + b + c). Bài toán này yêu cầu học sinh nắm vững kiến thức về cấp số cộng, cấp số nhân và khả năng giải phương trình.
Đề thi đi kèm với đáp án, tạo điều kiện thuận lợi cho việc tự học và ôn tập của học sinh, cũng như công tác chấm và đánh giá của giáo viên.
File WORD (dành cho quý thầy, cô): TẢI XUỐNG
