Quý thầy cô và học sinh đang tham khảo đề giữa học kì 1 toán 11 năm 2023 – 2024 trường thpt đống đa – hà nội, bộ đề thi được xây dựng bám sát chuẩn
học toán cập nhật nhất. Cấu trúc đề bảo đảm độ phủ kiến thức đồng đều, mức độ câu hỏi được cân chỉnh từ nhận biết đến vận dụng cao, phù hợp kiểm tra toàn diện năng lực. Hãy khai thác triệt để tài liệu này để đánh giá chính xác trình độ hiện tại và tối ưu chiến lược luyện thi của bạn.
Montoan.com xin giới thiệu đến quý thầy cô giáo và các em học sinh lớp 11 đề kiểm tra đánh giá giữa học kì 1 môn Toán 11 năm học 2023 – 2024 của trường THPT Đống Đa, thành phố Hà Nội. Đề thi mã đề 276 có cấu trúc đa dạng, kết hợp giữa hình thức trắc nghiệm và tự luận, với tổng thời gian làm bài là 90 phút.
Thông tin chi tiết về đề thi:
- Số trang: 04
- Tỷ lệ câu hỏi: 50% trắc nghiệm (25 câu) và 50% tự luận (03 câu)
- Nội dung: Đề thi bao gồm các câu hỏi vận dụng kiến thức về vectơ, hình học không gian và dãy số.
Một số câu hỏi trích dẫn từ đề thi:
- Câu 1: Cho bốn điểm A, B, C, D không đồng phẳng. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AC và BC. Trên đoạn BD lấy điểm P sao cho BP = 2PD. Giao điểm của đường thẳng CD và mặt phẳng (MNP) là giao điểm của:
- A. CD và NP.
- B. CD và MN.
- C. CD và AP.
- D. CD và MP.
- Câu 2: Cho tứ diện ABCD. Gọi I và J theo thứ tự là trung điểm của AD và AC; G là trọng tâm tam giác BCD. Giao tuyến của hai mặt phẳng (GIJ) và (BCD) là đường thẳng:
- A. qua J và song song với BD.
- B. qua I và song song với AB.
- C. qua G và song song với BC.
- D. qua G và song song với CD.
- Câu 3: Một người muốn mua một thanh gỗ đủ để cắt ra làm các thanh ngang của một cái thang. Biết rằng chiều dài các thanh ngang của cái thang đó (từ bậc dưới cùng) lần lượt là 45 cm, 43 cm, 41 cm, …, 31 cm.
- a) Cái thang đó có bao nhiêu bậc?
- b) Tính chiều dài thanh gỗ mà người đó cần mua, giả sử chiều dài các mối nối (phần gỗ bị cắt thành mùn cưa) là không đáng kể.
Đánh giá và nhận xét:
Đề thi giữa học kì 1 Toán 11 trường THPT Đống Đa – Hà Nội được đánh giá là có độ khó phù hợp, bám sát chương trình học và có tính phân loại học sinh tốt. Các câu hỏi trắc nghiệm kiểm tra kiến thức cơ bản và khả năng vận dụng nhanh, trong khi các câu tự luận đòi hỏi học sinh phải có tư duy logic và kỹ năng giải quyết vấn đề. Đặc biệt, câu hỏi về dãy số có tính ứng dụng thực tế, giúp học sinh hiểu rõ hơn về mối liên hệ giữa Toán học và đời sống.
Ưu điểm của đề thi:
- Cấu trúc đề đa dạng, kết hợp nhiều hình thức câu hỏi.
- Nội dung đề bám sát chương trình học, trọng tâm kiến thức.
- Độ khó đề phù hợp, có tính phân loại học sinh.
- Có câu hỏi ứng dụng thực tế, tăng tính hấp dẫn cho đề thi.
