đề kiểm tra toán 9 tháng 9 năm 2019 – 2020 trường thcs bế văn đàn – hà nội

Nhằm đánh giá định kỳ chất lượng học tập môn Toán của học sinh khối lớp 9, trường THCS Bế Văn Đàn, quận Đống Đa, Hà Nội đã tổ chức kỳ kiểm tra tập trung môn Toán 9 vào tháng 9 năm học 2019 – 2020. Kỳ kiểm tra này được xem là một công cụ quan trọng giúp nhà trường nắm bắt mức độ tiếp thu kiến thức và kỹ năng giải quyết vấn đề của học sinh sau giai đoạn đầu của năm học.

Đề kiểm tra Toán 9 tháng 9 năm 2019 – 2020 của trường THCS Bế Văn Đàn có cấu trúc gồm 5 bài toán tự luận, được thiết kế với thời gian làm bài là 90 phút. Hình thức này khuyến khích học sinh vận dụng kiến thức đã học để trình bày suy luận logic và giải quyết các bài toán một cách độc lập.

Một số bài toán tiêu biểu trong đề kiểm tra:

1. Bài toán ứng dụng thực tế: Vịnh Hạ Long được biết đến không chỉ là di sản thế giới UNESSCO mà còn là một trong những kì quan thiên nhiên nổi tiếng thế giới. Vịnh Hạ Long thuộc tỉnh Quảng Ninh cách Hà Nội 180km. có 2 xe ô tô khởi hành cùng một lúc và ngược chiều nhau, sau 1 giờ 30 phút thì hai xe gặp nhau. Biết vận tốc của xe ô tô đi từ Hà Nội nhanh hơn vận tốc của xe ô tô đi từ Vịnh Hạ Long là 20km/h. Tính vận tốc mỗi xe.
2. Bài toán về hình học không gian: Một bể bơi tiêu chuẩn có chiều dài 50m, chiều rộng 25m và chiều cao 2,3m. Người ta bơm nước vào bể sao cho nước cách mép bể 0,5m. Tính thể tích nước trong bể?
3. Bài toán chứng minh bất đẳng thức: Cho a, b, c là các số thực dương tùy ý. Chứng minh rằng: (bc/a + ca/b + ab/c) ≥ a + b + c.

Đánh giá và nhận xét:

• Đề kiểm tra có sự kết hợp hài hòa giữa các dạng bài tập, bao gồm bài toán ứng dụng thực tế, bài toán về hình học không gian và bài toán chứng minh bất đẳng thức. Điều này giúp đánh giá toàn diện năng lực của học sinh.
• Bài toán ứng dụng thực tế về Vịnh Hạ Long không chỉ kiểm tra kiến thức về vận tốc, thời gian, quãng đường mà còn góp phần giáo dục học sinh về tình yêu quê hương, đất nước.
• Bài toán chứng minh bất đẳng thức đòi hỏi học sinh phải có tư duy logic và khả năng vận dụng các kiến thức về bất đẳng thức để giải quyết.
• Hình thức đề tự luận khuyến khích học sinh trình bày suy nghĩ và lập luận một cách rõ ràng, mạch lạc, giúp giáo viên đánh giá chính xác hơn quá trình tư duy của học sinh.