THCS
THCS
Bài 27 Toán lớp 1 trang 36 thuộc chương trình Kết nối tri thức với chủ đề thực hành ước lượng và đo độ dài. Bài học này giúp các em học sinh làm quen với việc ước lượng độ dài của các vật dụng xung quanh và sử dụng các đơn vị đo độ dài cơ bản.
Montoan.com.vn cung cấp lời giải chi tiết, dễ hiểu, giúp các em nắm vững kiến thức và rèn luyện kỹ năng giải bài tập một cách hiệu quả.
Số?
Số?
Bảng dài khoảng 4 sải tay.
Đo chiều dài bảng của lớp em bằng sải tay.
Bảng lớp em dài khoảng ? sải tay
Phương pháp giải:
Dùng sải tay để ước lượng chiều dài bảng lớp.
Lời giải chi tiết:
Bảng lớp em dài khoảng 4 sải tay.
Số?
Đo phòng học lớp em bằng bước chân.
Một chiều phòng học lớp em dài khoảng ? bước chân.
Phương pháp giải:
Dùng bước chân để ước lượng một chiều phòng học.
Lời giải chi tiết:
Học sinh đo chiều dài phòng học của lớp mình.
Một chiều phòng học lớp em dài khoảng 19 bước chân.
a) Nêu độ dài của mỗi đồ chơi.
Phương pháp giải:
Quan sát tranh, trả lời yêu cầu của đề bài.
Lời giải chi tiết:
a)
b) Ta có 4 cm < 5 cm < 7 cm < 11 cm.
Vậy tàu hỏa dài nhất.
c) Có 4 xe ngắn hơn xe khách.
Bút chì nào dài hơn 8cm?
Phương pháp giải:
Dùng thước kẻ chia vạch cm để đo độ dài rồi tìm ra bút chì nào dài hơn 8cm.
Lời giải chi tiết:
Bút chì A dài 10cm.
Bút chì B dài 8cm.
Bút chì C dài 12cm.
Bút chì dài hơn 8cm là bút chì A và bút chì C.
Đo độ dài các đồ vật. Đồ vật nào dài nhất?
Phương pháp giải:
Dùng thước kẻ chia vạch cm để đo độ dài các vật rồi so sánh để tìm ra đồ vật nào dài nhất.
Lời giải chi tiết:
Ta có: 3 cm < 7 cm < 9 cm. Vậy cái tô vít dài nhất.
Số?
Bảng dài khoảng 4 sải tay.
Đo chiều dài bảng của lớp em bằng sải tay.
Bảng lớp em dài khoảng ? sải tay
Phương pháp giải:
Dùng sải tay để ước lượng chiều dài bảng lớp.
Lời giải chi tiết:
Bảng lớp em dài khoảng 4 sải tay.
Số?
Đo phòng học lớp em bằng bước chân.
Một chiều phòng học lớp em dài khoảng ? bước chân.
Phương pháp giải:
Dùng bước chân để ước lượng một chiều phòng học.
Lời giải chi tiết:
Học sinh đo chiều dài phòng học của lớp mình.
Một chiều phòng học lớp em dài khoảng 19 bước chân.
a) Nêu độ dài của mỗi đồ chơi.
Phương pháp giải:
Quan sát tranh, trả lời yêu cầu của đề bài.
Lời giải chi tiết:
a)
b) Ta có 4 cm < 5 cm < 7 cm < 11 cm.
Vậy tàu hỏa dài nhất.
c) Có 4 xe ngắn hơn xe khách.
Đo độ dài các đồ vật. Đồ vật nào dài nhất?
Phương pháp giải:
Dùng thước kẻ chia vạch cm để đo độ dài các vật rồi so sánh để tìm ra đồ vật nào dài nhất.
Lời giải chi tiết:
Ta có: 3 cm < 7 cm < 9 cm. Vậy cái tô vít dài nhất.
Bút chì nào dài hơn 8cm?
Phương pháp giải:
Dùng thước kẻ chia vạch cm để đo độ dài rồi tìm ra bút chì nào dài hơn 8cm.
Lời giải chi tiết:
Bút chì A dài 10cm.
Bút chì B dài 8cm.
Bút chì C dài 12cm.
Bút chì dài hơn 8cm là bút chì A và bút chì C.
Bài 27 Toán lớp 1 trang 36 thuộc chương trình Kết nối tri thức, tập trung vào việc giúp học sinh làm quen với kỹ năng ước lượng và đo độ dài các vật thể quen thuộc. Bài học này không chỉ cung cấp kiến thức về các đơn vị đo lường cơ bản mà còn khuyến khích học sinh áp dụng kiến thức vào thực tế.
Bài học bao gồm các hoạt động thực hành, giúp học sinh:
Dưới đây là giải chi tiết các bài tập trong Toán lớp 1 trang 36 - Bài 27: Thực hành ước lượng và đo độ dài - SGK Kết nối tri thức:
Bài tập yêu cầu học sinh ước lượng độ dài của các vật thể được vẽ trong sách giáo khoa. Để thực hiện bài tập này, học sinh cần quan sát kỹ hình vẽ và so sánh với các vật chuẩn mà mình đã biết. Ví dụ, học sinh có thể ước lượng độ dài của bút chì bằng cách so sánh với độ dài của ngón tay hoặc thước kẻ.
Bài tập yêu cầu học sinh sử dụng thước đo để đo độ dài của các vật thể được vẽ trong sách giáo khoa. Học sinh cần đặt thước đo dọc theo vật thể và đọc số đo trên thước. Lưu ý, học sinh cần đặt thước đo đúng cách để đảm bảo kết quả đo chính xác.
Bài tập yêu cầu học sinh tìm kiếm các vật thể trong lớp học hoặc ở nhà và đo độ dài của chúng. Bài tập này giúp học sinh rèn luyện kỹ năng đo độ dài và áp dụng kiến thức vào thực tế.
Ngoài các bài tập trong sách giáo khoa, học sinh có thể thực hành ước lượng và đo độ dài của các vật thể khác nhau trong cuộc sống hàng ngày. Ví dụ, học sinh có thể đo chiều cao của bản thân, chiều dài của bàn học, hoặc chiều rộng của cửa sổ.
Toán lớp 1 trang 36 - Bài 27: Thực hành ước lượng và đo độ dài là một bài học quan trọng, giúp học sinh làm quen với kỹ năng ước lượng và đo độ dài các vật thể. Việc nắm vững kiến thức và rèn luyện kỹ năng trong bài học này sẽ giúp học sinh học tốt các môn học khác và áp dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày.
Montoan.com.vn hy vọng với lời giải chi tiết và hướng dẫn cụ thể này, các em học sinh sẽ học tập hiệu quả và đạt kết quả tốt trong môn Toán.