Toán lớp 4 trang 28 - Bài 54: Hình bình hành - SGK Chân trời sáng tạo
Toán lớp 4 trang 28 - Bài 54: Hình bình hành - SGK Chân trời sáng tạo
Bài học Toán lớp 4 trang 28 - Bài 54: Hình bình hành thuộc chương trình SGK Chân trời sáng tạo giúp các em học sinh nắm vững kiến thức về hình bình hành, các yếu tố của hình bình hành và cách nhận biết hình bình hành trong thực tế.
Montoan.com.vn cung cấp lời giải chi tiết, dễ hiểu cùng với các bài tập luyện tập đa dạng để các em học sinh có thể tự học và ôn tập hiệu quả.
Trong các hình sau, hình nào là hình bình hành? Nêu các cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau của mỗi hình bình hành dưới đây
Lý thuyết
>> Xem chi tiết: Lý thuyết: Bài 54. Hình bình hành
Thực hành Câu 2
Video hướng dẫn giải
Nêu các cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau của mỗi hình bình hành dưới đây. Nêu số đo các cạnh của hình bình hành.

Phương pháp giải:
Quan sát hình vẽ để trả lời câu hỏi
Lời giải chi tiết:
a) Các cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau là KL và NM; KN và LM
KL = NM = 2 m ; KN = LM = 3 m
b) Các cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau là ST và VU ; SV và TU
ST = VU = 5 m ; SV = TU = 3 m
Thực hành Câu 1
Video hướng dẫn giải
Xếp lại để mỗi hình sau trở thành hình bình hành.

Phương pháp giải:
Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau
Lời giải chi tiết:
Ta xếp như sau:

Luyện tập Câu 1
Video hướng dẫn giải
Xác định vị trí điểm C để có hình bình hành ABCD.

Phương pháp giải:
Dựa vào tính chất của hình bình hành để xác định điểm C
Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau
Lời giải chi tiết:

Thực hành Câu 1
Video hướng dẫn giải
Trong các hình sau, hình nào là hình bình hành?

Phương pháp giải:
Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau
Lời giải chi tiết:
Các hình bình hành là: hình 1 và hình 4
Luyện tập Câu 2
Video hướng dẫn giải
Vẽ trang trí trên giấy kẻ ô vuông:

Phương pháp giải:
Học sinh tự thực hiện
Lời giải chi tiết:
Học sinh tự thực hiện
Hoạt động thực tế
Video hướng dẫn giải
Tìm trong thực tế những hình ảnh có dạng hình bình hành.

Phương pháp giải:
Học sinh tìm hình ảnh có dạng hình bình hành.
Lời giải chi tiết:
Học sinh tự thực hiện.
- Thực hành
- Câu 1 -
- Câu 2 -
- Câu 1
- Luyện tập
- Câu 1 -
- Câu 2
- Hoạt động thực tế
- Lý thuyết
Video hướng dẫn giải
Trong các hình sau, hình nào là hình bình hành?

Phương pháp giải:
Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau
Lời giải chi tiết:
Các hình bình hành là: hình 1 và hình 4
Video hướng dẫn giải
Nêu các cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau của mỗi hình bình hành dưới đây. Nêu số đo các cạnh của hình bình hành.

Phương pháp giải:
Quan sát hình vẽ để trả lời câu hỏi
Lời giải chi tiết:
a) Các cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau là KL và NM; KN và LM
KL = NM = 2 m ; KN = LM = 3 m
b) Các cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau là ST và VU ; SV và TU
ST = VU = 5 m ; SV = TU = 3 m
Video hướng dẫn giải
Xếp lại để mỗi hình sau trở thành hình bình hành.

Phương pháp giải:
Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau
Lời giải chi tiết:
Ta xếp như sau:

Video hướng dẫn giải
Xác định vị trí điểm C để có hình bình hành ABCD.

Phương pháp giải:
Dựa vào tính chất của hình bình hành để xác định điểm C
Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau
Lời giải chi tiết:

Video hướng dẫn giải
Vẽ trang trí trên giấy kẻ ô vuông:

Phương pháp giải:
Học sinh tự thực hiện
Lời giải chi tiết:
Học sinh tự thực hiện
Video hướng dẫn giải
Tìm trong thực tế những hình ảnh có dạng hình bình hành.

Phương pháp giải:
Học sinh tìm hình ảnh có dạng hình bình hành.
Lời giải chi tiết:
Học sinh tự thực hiện.
>> Xem chi tiết: Lý thuyết: Bài 54. Hình bình hành
Toán lớp 4 trang 28 - Bài 54: Hình bình hành - SGK Chân trời sáng tạo: Giải chi tiết và hướng dẫn
Bài 54 trong sách giáo khoa Toán lớp 4 Chân trời sáng tạo giới thiệu về hình bình hành, một hình học cơ bản nhưng quan trọng. Bài học này giúp học sinh hiểu rõ hơn về các đặc điểm, tính chất của hình bình hành và cách phân biệt nó với các hình khác.
1. Khái niệm về hình bình hành
Hình bình hành là hình tứ giác có hai cặp cạnh đối song song. Điều này có nghĩa là các cạnh đối diện của hình bình hành luôn chạy song song với nhau. Để xác định một hình có phải là hình bình hành hay không, chúng ta cần kiểm tra xem cả hai cặp cạnh đối diện của nó có song song hay không.
2. Các yếu tố của hình bình hành
Một hình bình hành có các yếu tố sau:
- Hai cặp cạnh đối song song: Đây là đặc điểm định nghĩa của hình bình hành.
- Hai cặp góc đối bằng nhau: Các góc đối diện trong hình bình hành luôn có số đo bằng nhau.
- Hai đường chéo cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường: Điểm giao nhau của hai đường chéo chia mỗi đường chéo thành hai đoạn bằng nhau.
3. Cách nhận biết hình bình hành
Có nhiều cách để nhận biết một hình là hình bình hành:
- Kiểm tra các cặp cạnh đối song song: Nếu cả hai cặp cạnh đối diện của một hình tứ giác song song, thì hình đó là hình bình hành.
- Kiểm tra các cặp góc đối bằng nhau: Nếu hai cặp góc đối diện của một hình tứ giác bằng nhau, thì hình đó là hình bình hành.
- Kiểm tra hai đường chéo cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường: Nếu hai đường chéo của một hình tứ giác cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường, thì hình đó là hình bình hành.
4. Bài tập vận dụng
Dưới đây là một số bài tập vận dụng để giúp các em học sinh hiểu rõ hơn về hình bình hành:
- Bài 1: Vẽ một hình bình hành và đánh dấu các yếu tố của nó (cạnh đối, góc đối, đường chéo).
- Bài 2: Cho hình tứ giác ABCD có AB song song với CD và AD song song với BC. Hình tứ giác ABCD có phải là hình bình hành không? Vì sao?
- Bài 3: Cho hình bình hành MNPQ. Biết góc M = 80 độ. Tính số đo của các góc còn lại.
5. Lời giải chi tiết bài tập trong SGK
Montoan.com.vn cung cấp lời giải chi tiết cho tất cả các bài tập trong SGK Toán lớp 4 Chân trời sáng tạo, bao gồm cả bài tập trang 28 - Bài 54: Hình bình hành. Các lời giải được trình bày một cách dễ hiểu, logic và có kèm theo các hình vẽ minh họa để giúp các em học sinh nắm bắt kiến thức một cách nhanh chóng và hiệu quả.
6. Mở rộng kiến thức
Ngoài kiến thức cơ bản về hình bình hành, các em học sinh có thể tìm hiểu thêm về các loại hình bình hành đặc biệt như hình chữ nhật, hình vuông, hình thoi. Các hình này đều là những trường hợp đặc biệt của hình bình hành và có những tính chất riêng biệt.
7. Tầm quan trọng của việc học về hình bình hành
Việc học về hình bình hành không chỉ giúp các em học sinh nắm vững kiến thức về hình học mà còn phát triển tư duy logic, khả năng quan sát và phân tích. Những kiến thức này sẽ rất hữu ích cho các em trong học tập và trong cuộc sống.
Hy vọng với những kiến thức và bài tập trên, các em học sinh sẽ học tốt môn Toán lớp 4 và đạt kết quả cao trong các kỳ thi.
