THCS
THCS
Bài học Toán lớp 4 trang 35 - Bài 57: Mi-li-mét vuông thuộc chương trình SGK Chân trời sáng tạo giúp các em học sinh làm quen với đơn vị đo diện tích nhỏ hơn centimet vuông. Bài học này tập trung vào việc nhận biết, so sánh và thực hành đo diện tích các hình phẳng bằng đơn vị mi-li-mét vuông.
Tại montoan.com.vn, chúng tôi cung cấp lời giải chi tiết, dễ hiểu cho từng bài tập trong sách, giúp các em nắm vững kiến thức và tự tin giải bài tập về nhà.
Số? a) 1cm2 = ……… mm2 Tính. a) 28 mm2 + 15 mm2 = ………. mm2
>> Xem chi tiết: Lý thuyết: Bài 57. Mi-li-mét vuông
Video hướng dẫn giải
Người ta cắt ra các ô vuông có cạnh dài 1 mm từ một băng giấy. Tính diện tích phần giấy được cắt ra (xem hình bên).
Phương pháp giải:
- Tìm diện tích của 1 ô vuông được cắt ra = cạnh x cạnh
- Diện tích phần giấy được cắt ra = Diện tích 1 ô vuông x số ô vuông
Lời giải chi tiết:
Diện tích của 1 ô vuông được cắt ra là:
1 x 1 = 1 (mm2)
Ta thấy có 16 ô vuông được cắt ra
Diện tích phần giấy được cắt ra là:
1 x 16 = 16 (mm2)
Đáp số: 16 mm2
Video hướng dẫn giải
Số?
Phương pháp giải:
Áp dụng cách đổi: 1 cm2 = 100 mm2
Lời giải chi tiết:
a) 1cm2= 100 mm2
4 cm2 = 400 mm2
10 cm2 = 1 000 mm2
b) 200 mm2 = 2 cm2
700 mm2 = 7 cm2
12 000 mm2 = 120 cm2
c) 3 cm2 5 mm2 = 305 mm2
2cm2 8 mm2 = 208 mm2
10cm2 10mm2 = 1010 mm2
Video hướng dẫn giải
Tính.
Phương pháp giải:
- Tính rồi điền số thích hợp vào chỗ chấm
- Áp dụng cách đổi: 1 cm2 = 100 mm2
Lời giải chi tiết:
a) 28 mm2 + 15 mm2 = 43 mm2
65 cm2 – 17 cm2 = 48 cm2
100 mm2 : 4 = 25 mm2
b) 3 cm2 + 15 mm2
= 300 mm2 + 15 mm2
= 315 mm2
Video hướng dẫn giải
Quan sát hình chữ nhật A và hình vuông B.
a) Ước lượng:
Diện tích hình A khoảng: ……… cm2 hay ……. mm2
Diện tích hình B khoảng: ……… cm2 hay ……. mm2
b) Đo các cạnh rồi tính diện tích mỗi hình.
Diện tích hình A: ……… cm2 hay ……. mm2
Diện tích hình B: ……… cm2 hay ……. mm2
Phương pháp giải:
a) Ước lượng diện tích mỗi hình
b) Đo độ dài các cạnh của mỗi hình
Diên tích hình chữ nhật = chiều dài x chiều rộng
Diện tích hình vuông = cạnh x cạnh
Lời giải chi tiết:
a) Ước lượng:
Diện tích hình A khoảng: 4 cm2 hay 400 mm2
Diện tích hình B khoảng: 4 cm2 hay 400 mm2
b) Hình chữ nhật A có chiều dài 4 cm và chiều rộng 1 cm
Diện tích hình A: 4 x 1 = 4 cm2 hay 400 mm2
Hình vuông B có độ dài cạnh là 2 cm
Diện tích hình B: 2 x 2 = 4 cm2 hay 400 mm2
Video hướng dẫn giải
Đo các cạnh rồi tính diện tích tấm ảnh Cầu Vàng (Đà Nẵng) theo xăng-ti-mét vuông rồi chuyển đổi đơn vị theo mi-li-mét vuông.
Phương pháp giải:
- Đo chiều dài và chiều rộng của tấm ảnh
- Diện tích hình chữ nhật = chiều dài x chiều rộng
Lời giải chi tiết:
Tấm ảnh có chiều dài 6 cm, chiều rộng 4 cm
Diện tích tấm ảnh là 6 x 4= 24 (cm2) = 2 400 mm2
Đáp số: 2 400 mm2
Video hướng dẫn giải
Màn (mùng) chống muỗi được dệt dưới dạng lưới. Mỗi lỗ của màn thường có diện tích bé hơn 2 mm2, nhờ vậy màn ngăn được muỗi và các côn trùng khác.
Phương pháp giải:
- Đọc số người mắc bệnh trong 6 tháng ở mỗi năm
- So sánh số liệu giữa các năm
Lời giải chi tiết:
Số người mắc bệnh trong 6 tháng ở mỗi năm là:
Năm 2014: mười một nghìn người
Năm 2015: mười ba nghìn người
Năm 2016: ba mươi chín nghìn người
Năm 2017: ba mươi sáu nghìn người
Năm 2018: hai mươi hai nghìn người
Năm 2019: bảy mươi nghìn người
So sánh: Số người mắc bệnh sốt xuất huyết năm 2019 cao nhất và năm 2014 là thấp nhất.
Video hướng dẫn giải
Số?
Phương pháp giải:
Áp dụng cách đổi: 1 cm2 = 100 mm2
Lời giải chi tiết:
a) 1cm2= 100 mm2
4 cm2 = 400 mm2
10 cm2 = 1 000 mm2
b) 200 mm2 = 2 cm2
700 mm2 = 7 cm2
12 000 mm2 = 120 cm2
c) 3 cm2 5 mm2 = 305 mm2
2cm2 8 mm2 = 208 mm2
10cm2 10mm2 = 1010 mm2
Video hướng dẫn giải
Tính.
Phương pháp giải:
- Tính rồi điền số thích hợp vào chỗ chấm
- Áp dụng cách đổi: 1 cm2 = 100 mm2
Lời giải chi tiết:
a) 28 mm2 + 15 mm2 = 43 mm2
65 cm2 – 17 cm2 = 48 cm2
100 mm2 : 4 = 25 mm2
b) 3 cm2 + 15 mm2
= 300 mm2 + 15 mm2
= 315 mm2
Video hướng dẫn giải
Quan sát hình chữ nhật A và hình vuông B.
a) Ước lượng:
Diện tích hình A khoảng: ……… cm2 hay ……. mm2
Diện tích hình B khoảng: ……… cm2 hay ……. mm2
b) Đo các cạnh rồi tính diện tích mỗi hình.
Diện tích hình A: ……… cm2 hay ……. mm2
Diện tích hình B: ……… cm2 hay ……. mm2
Phương pháp giải:
a) Ước lượng diện tích mỗi hình
b) Đo độ dài các cạnh của mỗi hình
Diên tích hình chữ nhật = chiều dài x chiều rộng
Diện tích hình vuông = cạnh x cạnh
Lời giải chi tiết:
a) Ước lượng:
Diện tích hình A khoảng: 4 cm2 hay 400 mm2
Diện tích hình B khoảng: 4 cm2 hay 400 mm2
b) Hình chữ nhật A có chiều dài 4 cm và chiều rộng 1 cm
Diện tích hình A: 4 x 1 = 4 cm2 hay 400 mm2
Hình vuông B có độ dài cạnh là 2 cm
Diện tích hình B: 2 x 2 = 4 cm2 hay 400 mm2
Video hướng dẫn giải
Đo các cạnh rồi tính diện tích tấm ảnh Cầu Vàng (Đà Nẵng) theo xăng-ti-mét vuông rồi chuyển đổi đơn vị theo mi-li-mét vuông.
Phương pháp giải:
- Đo chiều dài và chiều rộng của tấm ảnh
- Diện tích hình chữ nhật = chiều dài x chiều rộng
Lời giải chi tiết:
Tấm ảnh có chiều dài 6 cm, chiều rộng 4 cm
Diện tích tấm ảnh là 6 x 4= 24 (cm2) = 2 400 mm2
Đáp số: 2 400 mm2
Video hướng dẫn giải
Người ta cắt ra các ô vuông có cạnh dài 1 mm từ một băng giấy. Tính diện tích phần giấy được cắt ra (xem hình bên).
Phương pháp giải:
- Tìm diện tích của 1 ô vuông được cắt ra = cạnh x cạnh
- Diện tích phần giấy được cắt ra = Diện tích 1 ô vuông x số ô vuông
Lời giải chi tiết:
Diện tích của 1 ô vuông được cắt ra là:
1 x 1 = 1 (mm2)
Ta thấy có 16 ô vuông được cắt ra
Diện tích phần giấy được cắt ra là:
1 x 16 = 16 (mm2)
Đáp số: 16 mm2
Video hướng dẫn giải
Màn (mùng) chống muỗi được dệt dưới dạng lưới. Mỗi lỗ của màn thường có diện tích bé hơn 2 mm2, nhờ vậy màn ngăn được muỗi và các côn trùng khác.
Phương pháp giải:
- Đọc số người mắc bệnh trong 6 tháng ở mỗi năm
- So sánh số liệu giữa các năm
Lời giải chi tiết:
Số người mắc bệnh trong 6 tháng ở mỗi năm là:
Năm 2014: mười một nghìn người
Năm 2015: mười ba nghìn người
Năm 2016: ba mươi chín nghìn người
Năm 2017: ba mươi sáu nghìn người
Năm 2018: hai mươi hai nghìn người
Năm 2019: bảy mươi nghìn người
So sánh: Số người mắc bệnh sốt xuất huyết năm 2019 cao nhất và năm 2014 là thấp nhất.
>> Xem chi tiết: Lý thuyết: Bài 57. Mi-li-mét vuông
Bài 57 Toán lớp 4 trang 35 thuộc chương trình SGK Toán 4 Chân trời sáng tạo, tập trung vào việc làm quen với đơn vị đo diện tích mi-li-mét vuông (mm2). Để hiểu rõ hơn về đơn vị này và cách sử dụng, chúng ta cùng đi vào giải chi tiết từng phần của bài học.
Mi-li-mét vuông là đơn vị đo diện tích nhỏ hơn centimet vuông. 1 centimet vuông bằng 100 mi-li-mét vuông (1 cm2 = 100 mm2). Để hình dung rõ hơn, ta có thể tưởng tượng một hình vuông có cạnh 1cm, diện tích của hình vuông đó là 1 cm2, và nó được chia thành 100 hình vuông nhỏ hơn, mỗi hình vuông nhỏ có cạnh 1mm và diện tích 1 mm2.
Bài tập 1 yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ và trả lời các câu hỏi liên quan đến việc ước lượng diện tích của các hình bằng mi-li-mét vuông. Ví dụ, học sinh có thể được yêu cầu ước lượng diện tích của một tờ giấy, một mặt bàn, hoặc một hình vẽ cụ thể. Việc ước lượng này giúp học sinh làm quen với kích thước của 1 mm2 và rèn luyện khả năng quan sát, so sánh.
Bài tập 2 yêu cầu học sinh sử dụng thước kẻ hoặc các công cụ đo khác để đo diện tích của các hình vẽ đã cho. Học sinh cần xác định được các kích thước của hình (chiều dài, chiều rộng) và áp dụng công thức tính diện tích phù hợp (ví dụ: diện tích hình chữ nhật = chiều dài x chiều rộng). Sau khi đo được các kích thước, học sinh cần đổi đơn vị về mi-li-mét để tính diện tích theo đơn vị mm2.
Bài tập 3 yêu cầu học sinh so sánh diện tích của các hình khác nhau. Học sinh có thể được yêu cầu so sánh diện tích của hai hình chữ nhật, hai hình vuông, hoặc một hình chữ nhật và một hình vuông. Để so sánh diện tích, học sinh cần tính diện tích của từng hình và sau đó so sánh các kết quả. Học sinh cũng có thể sử dụng các phép toán so sánh (>, <, =) để biểu diễn mối quan hệ giữa các diện tích.
Bài tập 4 thường là một bài toán thực tế liên quan đến việc tính diện tích. Ví dụ, học sinh có thể được yêu cầu tính diện tích của một mảnh đất hình chữ nhật, một phòng học hình vuông, hoặc một bức tranh hình tròn. Để giải bài toán này, học sinh cần xác định được các thông tin cần thiết (chiều dài, chiều rộng, bán kính) và áp dụng công thức tính diện tích phù hợp. Học sinh cũng cần chú ý đến việc đổi đơn vị về mi-li-mét nếu cần thiết.
Một hình chữ nhật có chiều dài 5cm và chiều rộng 3cm. Tính diện tích của hình chữ nhật theo đơn vị mi-li-mét vuông.
Bài 57 Toán lớp 4 trang 35 giúp học sinh hiểu rõ hơn về đơn vị đo diện tích mi-li-mét vuông và cách sử dụng nó trong thực tế. Việc luyện tập thường xuyên và áp dụng kiến thức vào giải các bài toán thực tế sẽ giúp học sinh nắm vững kiến thức và tự tin hơn trong học tập.