Chào mừng các em học sinh lớp 3 đến với bài học Toán trang 89 sách Kết nối tri thức. Bài học hôm nay sẽ giúp các em làm quen với đơn vị đo thể tích là mi-li-lít (ml) và thực hành giải các bài tập liên quan.
montoan.com.vn cung cấp lời giải chi tiết, dễ hiểu, giúp các em nắm vững kiến thức và tự tin giải bài tập về nhà.
Số? Rót hết nước từ bình sang 3 ca (như hình vẽ). Trong phích có 1 l nước. Rót nước ở phích sang 3 ca. Một chai dầu ăn có 750 lít dầu.
>> Xem chi tiết: Lý thuyết: Mi-li-lít - SGK Kết nối tri thức
Video hướng dẫn giải
Số?
Trong phích có 1 $\ell $nước. Rót nước ở phích sang 3 ca (như hình vẽ).
a) 1 $\ell $ = ........ ml
b) Sau khi rót, lượng nước còn lại trong phích là ........ ml.
Phương pháp giải:
a) Áp dụng cách đổi 1 $\ell $ = 1 000 ml
b) Lượng nước còn lại trong phích = Lượng nước ban đầu – lượng nước ở các ca
Lời giải chi tiết:
a) 1 $\ell $ = 1 000 ml
b) Lượng nước đã rót ra là 200 + 200 + 100 = 500 (ml)
Sau khi rót, lượng nước còn lại trong phích là 1 000 – 500 = 500 (ml)
Vậy số cần điền vào dấu ? là 500.
Video hướng dẫn giải
Bài 1
Số?
Rót hết nước từ bình sang 3 ca (như hình vẽ).
a) Ca A có 500 ml nước, ca B có ….. ml nước, ca C có ….. ml nước.
b) Lúc đầu lượng nước trong bình có là ...... ml.
Phương pháp giải:
a) Quan sát tranh em xác định lượng nước trong mỗi ca A, B, C.
b) Lượng nước ban đầu trong bình bằng tổng lượng nước có trong 3 ca A, B, C
Lời giải chi tiết:
a) Quan sát tranh ta thấy:
Ca A có 500 ml nước, ca B có 200 ml nước, ca C có 300 ml nước.
b) Lượng nước có trong bình lúc đầu bằng tổng lượng nước trong 3 ca A, B, C
Lúc đầu lượng nước trong bình có là 1 000 ml. (Vì 500 ml + 200 ml + 300 ml = 1 000 ml)
Video hướng dẫn giải
Bài 1
Tính (theo mẫu).
Phương pháp giải:
Thực hiện tính rồi viết kí hiệu đơn vị mi-li-lít sau kết quả vừa tìm được.
Lời giải chi tiết:
a) 120 ml – 20 ml = 100 ml
b) 12 ml x 3 = 36 ml
Video hướng dẫn giải
Một chai dầu ăn có 750 lít dầu. Sai khi mẹ đã dùng để nấu ăn thì trong chai còn lại 350 ml dầu. Hỏi mẹ đã dùng bao nhiêu mi-li-lít dầu để nấu ăn?
Phương pháp giải:
Số mi-li-lít dầu dùng để nấu ăn = Số mi-li-lít dầu trong chai ban đầu - Số mi-li-lít dầu còn lại
Lời giải chi tiết:
Số mi-li-lít dầu dùng để nấu ăn là
750 – 350 = 400 (ml)
Đáp số: 400 ml
Video hướng dẫn giải
Bài 1
Số?
Rót hết nước từ bình sang 3 ca (như hình vẽ).
a) Ca A có 500 ml nước, ca B có ….. ml nước, ca C có ….. ml nước.
b) Lúc đầu lượng nước trong bình có là ...... ml.
Phương pháp giải:
a) Quan sát tranh em xác định lượng nước trong mỗi ca A, B, C.
b) Lượng nước ban đầu trong bình bằng tổng lượng nước có trong 3 ca A, B, C
Lời giải chi tiết:
a) Quan sát tranh ta thấy:
Ca A có 500 ml nước, ca B có 200 ml nước, ca C có 300 ml nước.
b) Lượng nước có trong bình lúc đầu bằng tổng lượng nước trong 3 ca A, B, C
Lúc đầu lượng nước trong bình có là 1 000 ml. (Vì 500 ml + 200 ml + 300 ml = 1 000 ml)
Video hướng dẫn giải
Số?
Trong phích có 1 $\ell $nước. Rót nước ở phích sang 3 ca (như hình vẽ).
a) 1 $\ell $ = ........ ml
b) Sau khi rót, lượng nước còn lại trong phích là ........ ml.
Phương pháp giải:
a) Áp dụng cách đổi 1 $\ell $ = 1 000 ml
b) Lượng nước còn lại trong phích = Lượng nước ban đầu – lượng nước ở các ca
Lời giải chi tiết:
a) 1 $\ell $ = 1 000 ml
b) Lượng nước đã rót ra là 200 + 200 + 100 = 500 (ml)
Sau khi rót, lượng nước còn lại trong phích là 1 000 – 500 = 500 (ml)
Vậy số cần điền vào dấu ? là 500.
Video hướng dẫn giải
Bài 1
Tính (theo mẫu).
Phương pháp giải:
Thực hiện tính rồi viết kí hiệu đơn vị mi-li-lít sau kết quả vừa tìm được.
Lời giải chi tiết:
a) 120 ml – 20 ml = 100 ml
b) 12 ml x 3 = 36 ml
Video hướng dẫn giải
Một chai dầu ăn có 750 lít dầu. Sai khi mẹ đã dùng để nấu ăn thì trong chai còn lại 350 ml dầu. Hỏi mẹ đã dùng bao nhiêu mi-li-lít dầu để nấu ăn?
Phương pháp giải:
Số mi-li-lít dầu dùng để nấu ăn = Số mi-li-lít dầu trong chai ban đầu - Số mi-li-lít dầu còn lại
Lời giải chi tiết:
Số mi-li-lít dầu dùng để nấu ăn là
750 – 350 = 400 (ml)
Đáp số: 400 ml
>> Xem chi tiết: Lý thuyết: Mi-li-lít - SGK Kết nối tri thức
Bài học Toán lớp 3 trang 89 thuộc chương trình SGK Kết nối tri thức tập trung vào việc giới thiệu và làm quen với đơn vị đo thể tích mi-li-lít (ml). Đây là một khái niệm quan trọng giúp học sinh hiểu rõ hơn về lượng chất lỏng và cách đo lường chúng.
Mi-li-lít (ml) là đơn vị đo thể tích thường được sử dụng để đo lượng chất lỏng. Một lít (l) bằng 1000 mi-li-lít (ml). Để hình dung rõ hơn, các em có thể liên hệ với các vật dụng quen thuộc trong cuộc sống như chai nước, cốc nước, hộp sữa,...
Bài tập này yêu cầu học sinh đọc hoặc viết số đo thể tích của các chất lỏng được biểu diễn bằng hình ảnh. Ví dụ:
Bài tập này kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức về đơn vị mi-li-lít của học sinh. Các câu hỏi thường có dạng:
“Trong chai có … ml nước.”
Học sinh cần quan sát hình ảnh và xác định đúng số đo thể tích để điền vào chỗ trống.
Bài tập này giúp học sinh rèn luyện kỹ năng so sánh các số đo thể tích khác nhau. Ví dụ:
“So sánh 300ml và 500ml.”
Học sinh cần xác định số nào lớn hơn, số nào nhỏ hơn và sử dụng các dấu so sánh (>, <, =) để biểu diễn.
Trong cuộc sống hàng ngày, chúng ta thường xuyên sử dụng đơn vị mi-li-lít để đo lường lượng chất lỏng. Ví dụ:
Việc làm quen với đơn vị mi-li-lít giúp các em hiểu rõ hơn về thế giới xung quanh và ứng dụng kiến thức toán học vào thực tế.
Đơn vị | Giá trị |
---|---|
1 lít (l) | 1000 mi-li-lít (ml) |
1 đề-ca-mét khối (dam3) | 1000 mét khối (m3) |
1 mét khối (m3) | 1000 lít (l) |
Hy vọng với bài giải chi tiết và hướng dẫn trên, các em học sinh lớp 3 sẽ tự tin chinh phục bài học Toán trang 89 SGK Kết nối tri thức. Chúc các em học tốt!