THCS
THCS
Chào mừng các em học sinh lớp 4 đến với bài học Toán lớp 4 trang 30 - Bài 65: Hình bình hành trong sách giáo khoa Cánh diều. Bài học này sẽ giúp các em hiểu rõ hơn về khái niệm hình bình hành, các yếu tố của hình bình hành và cách nhận biết hình bình hành trong thực tế.
Tại montoan.com.vn, chúng tôi cung cấp lời giải chi tiết, dễ hiểu cho từng bài tập trong SGK, giúp các em tự tin chinh phục môn Toán.
Trong các hình sau, hình nào là hình bình hành? Nêu tên các cặp cạnh song song và bằng nhau trong mỗi hình bình hành dưới đây:
>> Xem chi tiết: Lý thuyết: Hình bình hành - SGK Cánh diều
Video hướng dẫn giải
Trong các hình sau, hình nào là hình bình hành?
Phương pháp giải:
Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau.
Lời giải chi tiết:
Các hình bình hành là: hình ABCD; hình RSTU
Video hướng dẫn giải
Dùng que tính lắp ghép để tạo thành các hình bình hành:
Phương pháp giải:
Dựa vào tính chất của hình bình hành để xếp hình: Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau.
Lời giải chi tiết:
Học sinh tự thực hiện
Video hướng dẫn giải
Nêu tên các cặp cạnh song song và bằng nhau trong mỗi hình bình hành dưới đây:
Phương pháp giải:
Quan sát rồi nêu các cặp cạnh song song và bằng nhau trong mỗi hình bình hành.
Lời giải chi tiết:
*Hình bình hành ABCD:
- Cạnh AB song song với cạnh DC
- Cạnh BC song song với cạnh AD
- AB = DC, BC = AD
*Hình bình hành MNPQ:
- Cạnh MN song song với cạnh QP
- Cạnh MQ song song với cạnh NP
- MN = QP, MQ = NP
* Hình bình hành RSTU:
- Cạnh RS song song với cạnh UT
- Cạnh RU song song với cạnh ST
- RS = UT; RU = ST
Video hướng dẫn giải
Chỉ ra cách vẽ thêm hai đoạn thẳng trong mỗi hình sau để được một hình bình hành:
Phương pháp giải:
Dựa vào tính chất của hình bình hành để vẽ thêm đoạn thẳng: Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau.
Lời giải chi tiết:
Ta vẽ như sau:
Video hướng dẫn giải
Hãy kể một số hình ảnh có dạng hình bình hành trong thực tế mà em biết.
Phương pháp giải:
Học sinh tìm hình ảnh có dạng hình bình hành trong thực tế.
Lời giải chi tiết:
Một số vật có dạng hình bình hành trong thực tế: lan can cầu thang, các ô ngăn cách trong hầm chứa xe, ....
Video hướng dẫn giải
Trong các hình sau, hình nào là hình bình hành?
Phương pháp giải:
Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau.
Lời giải chi tiết:
Các hình bình hành là: hình ABCD; hình RSTU
Video hướng dẫn giải
Nêu tên các cặp cạnh song song và bằng nhau trong mỗi hình bình hành dưới đây:
Phương pháp giải:
Quan sát rồi nêu các cặp cạnh song song và bằng nhau trong mỗi hình bình hành.
Lời giải chi tiết:
*Hình bình hành ABCD:
- Cạnh AB song song với cạnh DC
- Cạnh BC song song với cạnh AD
- AB = DC, BC = AD
*Hình bình hành MNPQ:
- Cạnh MN song song với cạnh QP
- Cạnh MQ song song với cạnh NP
- MN = QP, MQ = NP
* Hình bình hành RSTU:
- Cạnh RS song song với cạnh UT
- Cạnh RU song song với cạnh ST
- RS = UT; RU = ST
Video hướng dẫn giải
Chỉ ra cách vẽ thêm hai đoạn thẳng trong mỗi hình sau để được một hình bình hành:
Phương pháp giải:
Dựa vào tính chất của hình bình hành để vẽ thêm đoạn thẳng: Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau.
Lời giải chi tiết:
Ta vẽ như sau:
Video hướng dẫn giải
Dùng que tính lắp ghép để tạo thành các hình bình hành:
Phương pháp giải:
Dựa vào tính chất của hình bình hành để xếp hình: Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau.
Lời giải chi tiết:
Học sinh tự thực hiện
Video hướng dẫn giải
Hãy kể một số hình ảnh có dạng hình bình hành trong thực tế mà em biết.
Phương pháp giải:
Học sinh tìm hình ảnh có dạng hình bình hành trong thực tế.
Lời giải chi tiết:
Một số vật có dạng hình bình hành trong thực tế: lan can cầu thang, các ô ngăn cách trong hầm chứa xe, ....
>> Xem chi tiết: Lý thuyết: Hình bình hành - SGK Cánh diều
Bài 65 Toán lớp 4 trang 30 thuộc chương trình Toán 4 Cánh diều, tập trung vào việc giới thiệu khái niệm hình bình hành và các đặc điểm cơ bản của nó. Việc nắm vững kiến thức này là nền tảng quan trọng để các em học sinh tiếp cận các kiến thức hình học phức tạp hơn ở các lớp trên.
1. Khái niệm hình bình hành
Hình bình hành là một tứ giác có hai cặp cạnh đối song song. Điều này có nghĩa là:
Để xác định một hình có phải là hình bình hành hay không, chúng ta cần kiểm tra xem hai cặp cạnh đối của nó có song song hay không. Có nhiều cách để kiểm tra tính song song của hai đường thẳng, ví dụ như sử dụng thước kẻ và êke, hoặc sử dụng các tính chất của góc so le trong, góc đồng vị.
2. Các yếu tố của hình bình hành
Một hình bình hành có các yếu tố sau:
3. Cách nhận biết hình bình hành
Có một số cách để nhận biết một hình là hình bình hành:
4. Bài tập vận dụng
Để hiểu rõ hơn về hình bình hành, chúng ta hãy cùng giải một số bài tập vận dụng:
Bài 1: Cho hình vẽ. Hãy chỉ ra các cặp cạnh đối song song.
(Hình vẽ minh họa một hình bình hành)
Giải:
Các cặp cạnh đối song song là:
Bài 2: Cho hình bình hành ABCD. Biết góc A = 60 độ. Tính số đo các góc còn lại.
Giải:
Vì ABCD là hình bình hành nên:
Bài 3: Vẽ một hình bình hành ABCD. Gọi O là giao điểm của hai đường chéo AC và BD. Chứng minh rằng OA = OC và OB = OD.
Giải:
Vì ABCD là hình bình hành nên hai đường chéo AC và BD cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường. Do đó:
5. Luyện tập thêm
Để củng cố kiến thức về hình bình hành, các em có thể tự giải thêm các bài tập trong sách bài tập Toán 4 Cánh diều hoặc tìm kiếm trên internet. Ngoài ra, các em cũng có thể tham khảo các video bài giảng về hình bình hành trên YouTube để hiểu rõ hơn về khái niệm này.
6. Ứng dụng của hình bình hành trong thực tế
Hình bình hành xuất hiện rất nhiều trong thực tế, ví dụ như:
Việc nhận biết hình bình hành trong thực tế giúp chúng ta hiểu rõ hơn về ứng dụng của hình học trong cuộc sống.
7. Kết luận
Bài học Toán lớp 4 trang 30 - Bài 65: Hình bình hành - SGK Cánh diều đã giúp các em hiểu rõ hơn về khái niệm hình bình hành, các yếu tố của hình bình hành và cách nhận biết hình bình hành. Hy vọng rằng, với những kiến thức này, các em sẽ tự tin hơn trong việc giải các bài tập về hình học và ứng dụng chúng vào thực tế.
Hãy tiếp tục luyện tập và khám phá thêm nhiều kiến thức thú vị khác trong môn Toán nhé!