1. Môn Toán
  2. Bài 45: Thực hành và trải nghiệm ước lượng trong tính toán trang 25 Vở thực hành Toán 4

Bài 45: Thực hành và trải nghiệm ước lượng trong tính toán trang 25 Vở thực hành Toán 4

Bài 45: Thực hành và trải nghiệm ước lượng trong tính toán trang 25 Vở thực hành Toán 4

Bài học này giúp các em học sinh lớp 4 rèn luyện kỹ năng ước lượng kết quả của phép tính, một kỹ năng vô cùng quan trọng trong cuộc sống hàng ngày. Thông qua các bài tập thực tế, các em sẽ học cách làm tròn số để ước lượng và kiểm tra lại kết quả tính toán.

Montoan.com.vn cung cấp lời giải chi tiết, dễ hiểu, giúp các em nắm vững kiến thức và tự tin giải các bài tập tương tự.

Vừa đến cổng, hướng dẫn viên cho biết trong ngày hôm qua, buổi sáng và buổi chiều lần lượt có 5 978 và 2 967 lượt khách tham quan. Sau đó, Rô-bốt và các bạn đến vườn thảo mộc.

Câu 4

    Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.

    Một công ty cần chuẩn bị 45 013 500 bức ảnh. Công ty chia đều việc chuẩn bị số ảnh này cho 5 nhóm. Vậy mỗi nhóm cần chuẩn bị khoảng:

    A. 5 triệu bức ảnh

    B. 9 nghìn bức ảnh

    C. 9 triệu bức ảnh

    Phương pháp giải:

    - Làm tròn số 45 013 500 đến hàng triệu

    - Số bức ảnh mỗi nhóm cần chuẩn bị = Số bức ảnh cần chuẩn bị tất cả : số nhóm

    Lời giải chi tiết:

    Làm tròn số 45 013 500 thành 45 000 000

    Vậy mỗi nhóm cần chuẩn bị khoảng: 45 000 000 : 5 = 9 000 000 (bức ảnh)

    Chọn C

    Câu 2

      Sau đó, Rô-bốt và các bạn đến vườn thảo mộc.

      Bài 45: Thực hành và trải nghiệm ước lượng trong tính toán trang 25 Vở thực hành Toán 4 1 1

      Dựa vào cách ước lượng của Rô-bốt, em hãy cho biết các khẳng định sau đúng hay sai.

      Đúng ghi Đ, sai ghi S.

      a) 89 x 26 > 2 700

      b) 9 170 : 30 < 300

      Phương pháp giải:

      Dựa vào cách ước lượng của Rô-bốt, để xét tính đúng, sai của các khẳng định.

      Lời giải chi tiết:

      a) Làm tròn 89 lên thành 90; làm tròn 26 lên thành 30.

      Phép tính 89 x 26 không thể lớn hơn 90 x 30 = 2700.

      Vậy khẳng định a là sai.

      b) Làm tròn 9 170 xuống thành 9 000. Phép tính 9 170 : 30 không thể bé hơn 9 000 : 30 = 300.

      Vậy khẳng định b là sai.

      Câu 1

        Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

        Bài 45: Thực hành và trải nghiệm ước lượng trong tính toán trang 25 Vở thực hành Toán 4 0 1

        Vừa đến cổng, hướng dẫn viên cho biết trong ngày hôm qua, buổi sáng và buổi chiều lần lượt có 5 978 và 2 967 lượt khách tham quan.

        Bài 45: Thực hành và trải nghiệm ước lượng trong tính toán trang 25 Vở thực hành Toán 4 0 2

        Em hãy ước lượng kết quả mỗi phép tính theo mỗi yêu cầu sau:

        (7 960 + 1 980) khoảng ............. nghìn.

        (5 985 - 3 897) khoảng ............. nghìn.

        (19 870 + 30 480) khoảng ............. chục nghìn.

        (50 217 - 21 052) khoảng ............. chục nghìn.

        Phương pháp giải:

        Làm tròn các số đến hàng nghìn, hàng chục nghìn rồi tính tổng hai số vừa tìm được.

        Lời giải chi tiết:

        (7 960 + 1 980) khoảng 10 nghìn.

        (5 985 - 3 897) khoảng 2 nghìn.

        (19 870 + 30 480) khoảng 5 chục nghìn.

        (50 217 - 21 052) khoảng 3 chục nghìn.

        Câu 3

          Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

          Mỗi buổi sáng, chú Sơn đi từ nhà (điểm A) đến chỗ làm (điểm D). Biết quãng đường ấy gồm quãng đường chú đi bộ là AB dài 965 m, quãng đường chú đi xe buýt là BC dài 4 120 m và quãng đường chú đi tàu điện là CD dài 6 880 m.

          Bài 45: Thực hành và trải nghiệm ước lượng trong tính toán trang 25 Vở thực hành Toán 4 2 1

          Vậy chú Sơn đi từ nhà (điểm A) đến chỗ làm (điểm D) dài khoảng ................... km.

          Phương pháp giải:

          - Làm tròn số đến hàng nghìn

          - Quãng đường chú Sơn đi từ nhà đến chỗ làm = Độ dài AB + Độ dài BC + đội dài CD

          - Áp dụng cách đổi 1 000 m = 1 km

          Lời giải chi tiết:

          Làm tròn số 965 thành 1 000, làm tròn số 4 120 thành 4 000, làm tròn số 6 800 thành 7 000.

          Quãng đường chú Sơn đi từ nhà đến chỗ làm khoảng 1 000 + 4 000 + 7 000 = 12 000 m

          Đổi 12 000 m = 12 km

          Vậy chú Sơn đi từ nhà (điểm A) đến chỗ làm (điểm D) dài khoảng 12 km.

          Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
          • Câu 1
          • Câu 2
          • Câu 3
          • Câu 4

          Trong một ngày Chủ nhật, Rô-bốt cùng các bạn tham gia công viên.

          Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

          Bài 45: Thực hành và trải nghiệm ước lượng trong tính toán trang 25 Vở thực hành Toán 4 1

          Vừa đến cổng, hướng dẫn viên cho biết trong ngày hôm qua, buổi sáng và buổi chiều lần lượt có 5 978 và 2 967 lượt khách tham quan.

          Bài 45: Thực hành và trải nghiệm ước lượng trong tính toán trang 25 Vở thực hành Toán 4 2

          Em hãy ước lượng kết quả mỗi phép tính theo mỗi yêu cầu sau:

          (7 960 + 1 980) khoảng ............. nghìn.

          (5 985 - 3 897) khoảng ............. nghìn.

          (19 870 + 30 480) khoảng ............. chục nghìn.

          (50 217 - 21 052) khoảng ............. chục nghìn.

          Phương pháp giải:

          Làm tròn các số đến hàng nghìn, hàng chục nghìn rồi tính tổng hai số vừa tìm được.

          Lời giải chi tiết:

          (7 960 + 1 980) khoảng 10 nghìn.

          (5 985 - 3 897) khoảng 2 nghìn.

          (19 870 + 30 480) khoảng 5 chục nghìn.

          (50 217 - 21 052) khoảng 3 chục nghìn.

          Sau đó, Rô-bốt và các bạn đến vườn thảo mộc.

          Bài 45: Thực hành và trải nghiệm ước lượng trong tính toán trang 25 Vở thực hành Toán 4 3

          Dựa vào cách ước lượng của Rô-bốt, em hãy cho biết các khẳng định sau đúng hay sai.

          Đúng ghi Đ, sai ghi S.

          a) 89 x 26 > 2 700

          b) 9 170 : 30 < 300

          Phương pháp giải:

          Dựa vào cách ước lượng của Rô-bốt, để xét tính đúng, sai của các khẳng định.

          Lời giải chi tiết:

          a) Làm tròn 89 lên thành 90; làm tròn 26 lên thành 30.

          Phép tính 89 x 26 không thể lớn hơn 90 x 30 = 2700.

          Vậy khẳng định a là sai.

          b) Làm tròn 9 170 xuống thành 9 000. Phép tính 9 170 : 30 không thể bé hơn 9 000 : 30 = 300.

          Vậy khẳng định b là sai.

          Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

          Mỗi buổi sáng, chú Sơn đi từ nhà (điểm A) đến chỗ làm (điểm D). Biết quãng đường ấy gồm quãng đường chú đi bộ là AB dài 965 m, quãng đường chú đi xe buýt là BC dài 4 120 m và quãng đường chú đi tàu điện là CD dài 6 880 m.

          Bài 45: Thực hành và trải nghiệm ước lượng trong tính toán trang 25 Vở thực hành Toán 4 4

          Vậy chú Sơn đi từ nhà (điểm A) đến chỗ làm (điểm D) dài khoảng ................... km.

          Phương pháp giải:

          - Làm tròn số đến hàng nghìn

          - Quãng đường chú Sơn đi từ nhà đến chỗ làm = Độ dài AB + Độ dài BC + đội dài CD

          - Áp dụng cách đổi 1 000 m = 1 km

          Lời giải chi tiết:

          Làm tròn số 965 thành 1 000, làm tròn số 4 120 thành 4 000, làm tròn số 6 800 thành 7 000.

          Quãng đường chú Sơn đi từ nhà đến chỗ làm khoảng 1 000 + 4 000 + 7 000 = 12 000 m

          Đổi 12 000 m = 12 km

          Vậy chú Sơn đi từ nhà (điểm A) đến chỗ làm (điểm D) dài khoảng 12 km.

          Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.

          Một công ty cần chuẩn bị 45 013 500 bức ảnh. Công ty chia đều việc chuẩn bị số ảnh này cho 5 nhóm. Vậy mỗi nhóm cần chuẩn bị khoảng:

          A. 5 triệu bức ảnh

          B. 9 nghìn bức ảnh

          C. 9 triệu bức ảnh

          Phương pháp giải:

          - Làm tròn số 45 013 500 đến hàng triệu

          - Số bức ảnh mỗi nhóm cần chuẩn bị = Số bức ảnh cần chuẩn bị tất cả : số nhóm

          Lời giải chi tiết:

          Làm tròn số 45 013 500 thành 45 000 000

          Vậy mỗi nhóm cần chuẩn bị khoảng: 45 000 000 : 5 = 9 000 000 (bức ảnh)

          Chọn C

          Bạn đang tiếp cận nội dung Bài 45: Thực hành và trải nghiệm ước lượng trong tính toán trang 25 Vở thực hành Toán 4 thuộc chuyên mục giải toán lớp 4 trên nền tảng học toán. Bộ bài tập Lý thuyết Toán tiểu học này được biên soạn chuyên sâu, bám sát chặt chẽ khung chương trình sách giáo khoa hiện hành, nhằm tối ưu hóa quá trình ôn luyện và củng cố toàn diện kiến thức Toán lớp 4 cho học sinh, thông qua phương pháp tiếp cận trực quan và hiệu quả vượt trội.
          Ghi chú: Quý thầy, cô giáo và bạn đọc có thể chia sẻ tài liệu trên MonToan.com.vn bằng cách gửi về:
          Facebook: MÔN TOÁN
          Email: montoanmath@gmail.com

          Bài viết liên quan

          Bài 45: Thực hành và trải nghiệm ước lượng trong tính toán trang 25 Vở thực hành Toán 4 - Giải chi tiết

          Bài 45 Vở thực hành Toán 4 tập trung vào việc giúp học sinh làm quen và thành thạo kỹ năng ước lượng trong tính toán. Ước lượng là một kỹ năng quan trọng, không chỉ trong môn Toán mà còn ứng dụng rộng rãi trong đời sống hàng ngày. Nó giúp chúng ta nhanh chóng đưa ra được những phán đoán gần đúng về kết quả, từ đó tiết kiệm thời gian và công sức.

          1. Mục tiêu của bài học

          Mục tiêu chính của bài học này là:

          • Giúp học sinh hiểu được ý nghĩa của việc ước lượng trong tính toán.
          • Rèn luyện kỹ năng ước lượng kết quả của các phép tính cộng, trừ, nhân, chia.
          • Biết cách kiểm tra lại kết quả ước lượng bằng cách thực hiện phép tính chính xác.
          • Ứng dụng kỹ năng ước lượng vào giải quyết các bài toán thực tế.

          2. Phương pháp ước lượng

          Có nhiều phương pháp ước lượng khác nhau, tùy thuộc vào từng bài toán cụ thể. Một số phương pháp phổ biến bao gồm:

          • Làm tròn số: Đây là phương pháp đơn giản nhất, thường được sử dụng để ước lượng kết quả của các phép tính cộng, trừ. Chúng ta làm tròn các số hạng đến hàng gần nhất (hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn...) rồi thực hiện phép tính.
          • Ước lượng bằng cách thay thế: Trong một số trường hợp, chúng ta có thể thay thế các số bằng các số gần đúng để ước lượng kết quả.
          • Ước lượng bằng cách sử dụng kiến thức về số: Ví dụ, chúng ta biết rằng 100 x 10 = 1000, do đó có thể sử dụng kiến thức này để ước lượng kết quả của các phép nhân khác.

          3. Giải bài tập Vở thực hành Toán 4 trang 25

          Dưới đây là giải chi tiết các bài tập trong Vở thực hành Toán 4 trang 25:

          Bài 1: Ước lượng kết quả của các phép tính sau:
          1. 345 + 256 ≈ ?
          2. 789 - 432 ≈ ?
          3. 45 x 6 ≈ ?
          4. 120 : 4 ≈ ?

          Giải:

          • 345 + 256 ≈ 350 + 250 = 600
          • 789 - 432 ≈ 790 - 430 = 360
          • 45 x 6 ≈ 40 x 6 = 240
          • 120 : 4 ≈ 120 : 4 = 30
          Bài 2: Một cửa hàng có 235 kg gạo. Người ta đã bán được 187 kg gạo. Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu ki-lô-gam gạo? (Ước lượng kết quả rồi kiểm tra lại bằng phép tính chính xác)

          Giải:

          Ước lượng: 235 - 187 ≈ 240 - 190 = 50 (kg)

          Tính chính xác: 235 - 187 = 48 (kg)

          Kết quả ước lượng gần đúng với kết quả tính chính xác.

          Bài 3: Một đội công nhân có 15 người. Mỗi người làm được 8 sản phẩm. Hỏi cả đội làm được bao nhiêu sản phẩm? (Ước lượng kết quả rồi kiểm tra lại bằng phép tính chính xác)

          Giải:

          Ước lượng: 15 x 8 ≈ 10 x 8 = 80 (sản phẩm)

          Tính chính xác: 15 x 8 = 120 (sản phẩm)

          Kết quả ước lượng chưa chính xác bằng kết quả tính chính xác, nhưng vẫn cho ta một con số gần đúng.

          4. Luyện tập thêm

          Để rèn luyện kỹ năng ước lượng, các em có thể thực hiện thêm các bài tập sau:

          • Ước lượng kết quả của các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với các số lớn hơn.
          • Giải các bài toán thực tế liên quan đến việc ước lượng số lượng, kích thước, thời gian...
          • Sử dụng máy tính để kiểm tra lại kết quả ước lượng.

          5. Kết luận

          Bài 45 Vở thực hành Toán 4 đã giúp các em học sinh làm quen với kỹ năng ước lượng trong tính toán. Đây là một kỹ năng quan trọng, cần được rèn luyện thường xuyên để đạt được kết quả tốt nhất. Montoan.com.vn hy vọng rằng với những hướng dẫn chi tiết và bài tập thực hành, các em sẽ tự tin hơn trong việc giải các bài toán liên quan đến ước lượng.