THCS
THCS
Chào mừng các em học sinh lớp 4 đến với bài học Toán lớp 4 trang 44 - Bài 33: Làm tròn số thuộc sách giáo khoa Toán 4 Bình Minh. Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ hơn về cách làm tròn số đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn và ứng dụng trong thực tế.
Tại montoan.com.vn, chúng tôi cung cấp bài giảng chi tiết, dễ hiểu cùng với các bài tập thực hành đa dạng để các em có thể nắm vững kiến thức một cách hiệu quả.
Số? a) Làm tròn số 3 182 795 đến số tròn chục nghìn ta được số ? Số? Theo báo cáo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, năm học 2019 – 2020, cả nước có 8 596 716 học sinh tiểu học
Số?
Theo báo cáo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, năm học 2019 – 2020, cả nước có 8 596 716 học sinh tiểu học. Như vậy năm học 2019 – 2020, cả nước có khoảng ....... trăm nghìn học sinh tiểu học.
Phương pháp giải:
Nếu chữ số hàng chục nghìn từ 5 trở lên thì khi làm tròn ta thêm 1 vào chữ số hàng trăm nghìn.
Nếu chữ số hàng chục nghìn từ 4 trở xuống thì khi làm tròn ta giữ nguyên chữ số hàng trăm nghìn
Lời giải chi tiết:
Theo báo cáo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, năm học 2019 – 2020, cả nước có 8 596 716 học sinh tiểu học.
Như vậy năm học 2019 – 2020, cả nước có khoảng 8 600 000 học sinh tiểu học.
a) Làm tròn số 3 182 795 đến số tròn chục nghìn ta được số ? .
b) Làm tròn số 3 182 795 đến số tròn trăm nghìn ta được số ? .
Phương pháp giải:
a) Nếu chữ số hàng nghìn từ 5 trở lên thì khi làm tròn ta thêm 1 vào chữ số hàng chục nghìn.
Nếu chữ số hàng nghìn từ 4 trở xuống thì khi làm tròn ta giữ nguyên chữ số hàng chục nghìn
b) Nếu chữ số hàng chục nghìn từ 5 trở lên thì khi làm tròn ta thêm 1 vào chữ số hàng trăm nghìn.
Nếu chữ số hàng chục nghìn từ 4 trở xuống thì khi làm tròn ta giữ nguyên chữ số hàng trăm nghìn
Lời giải chi tiết:
a)Làm tròn số 3 182 795 đến số tròn chục nghìn ta được số 3 180 000
b) Làm tròn số 3 182 795 đến số tròn trăm nghìn ta được số 3 200 000
Trò chơi “Làm tròn số”
Chuẩn bị 1 hộp đựng các thẻ số 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Sau đó một nhóm lập số có 6 chữ số, nhóm kia làm tròn số đó thành số tròn chục nghìn và số tròn trăm nghìn. Sau đó đổi lại vai trò của hai nhóm.
Phương pháp giải:
- Nếu chữ số hàng nghìn từ 5 trở lên thì khi làm tròn ta thêm 1 vào chữ số hàng chục nghìn.
Nếu chữ số hàng nghìn từ 4 trở xuống thì khi làm tròn ta giữ nguyên chữ số hàng chục nghìn
- Nếu chữ số hàng chục nghìn từ 5 trở lên thì khi làm tròn ta thêm 1 vào chữ số hàng trăm nghìn.
Nếu chữ số hàng chục nghìn từ 4 trở xuống thì khi làm tròn ta giữ nguyên chữ số hàng trăm nghìn
Lời giải chi tiết:
Ví dụ: Số 206 748
Làm tròn số 206 748 đến số tròn chục nghìn ta được số 210 000
Làm tròn số 206 748 đến số tròn trăm nghìn ta được số 200 000
a) Làm tròn số 3 182 795 đến số tròn chục nghìn ta được số ? .
b) Làm tròn số 3 182 795 đến số tròn trăm nghìn ta được số ? .
Phương pháp giải:
a) Nếu chữ số hàng nghìn từ 5 trở lên thì khi làm tròn ta thêm 1 vào chữ số hàng chục nghìn.
Nếu chữ số hàng nghìn từ 4 trở xuống thì khi làm tròn ta giữ nguyên chữ số hàng chục nghìn
b) Nếu chữ số hàng chục nghìn từ 5 trở lên thì khi làm tròn ta thêm 1 vào chữ số hàng trăm nghìn.
Nếu chữ số hàng chục nghìn từ 4 trở xuống thì khi làm tròn ta giữ nguyên chữ số hàng trăm nghìn
Lời giải chi tiết:
a)Làm tròn số 3 182 795 đến số tròn chục nghìn ta được số 3 180 000
b) Làm tròn số 3 182 795 đến số tròn trăm nghìn ta được số 3 200 000
Số?
Theo báo cáo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, năm học 2019 – 2020, cả nước có 8 596 716 học sinh tiểu học. Như vậy năm học 2019 – 2020, cả nước có khoảng ....... trăm nghìn học sinh tiểu học.
Phương pháp giải:
Nếu chữ số hàng chục nghìn từ 5 trở lên thì khi làm tròn ta thêm 1 vào chữ số hàng trăm nghìn.
Nếu chữ số hàng chục nghìn từ 4 trở xuống thì khi làm tròn ta giữ nguyên chữ số hàng trăm nghìn
Lời giải chi tiết:
Theo báo cáo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, năm học 2019 – 2020, cả nước có 8 596 716 học sinh tiểu học.
Như vậy năm học 2019 – 2020, cả nước có khoảng 8 600 000 học sinh tiểu học.
Trò chơi “Làm tròn số”
Chuẩn bị 1 hộp đựng các thẻ số 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Sau đó một nhóm lập số có 6 chữ số, nhóm kia làm tròn số đó thành số tròn chục nghìn và số tròn trăm nghìn. Sau đó đổi lại vai trò của hai nhóm.
Phương pháp giải:
- Nếu chữ số hàng nghìn từ 5 trở lên thì khi làm tròn ta thêm 1 vào chữ số hàng chục nghìn.
Nếu chữ số hàng nghìn từ 4 trở xuống thì khi làm tròn ta giữ nguyên chữ số hàng chục nghìn
- Nếu chữ số hàng chục nghìn từ 5 trở lên thì khi làm tròn ta thêm 1 vào chữ số hàng trăm nghìn.
Nếu chữ số hàng chục nghìn từ 4 trở xuống thì khi làm tròn ta giữ nguyên chữ số hàng trăm nghìn
Lời giải chi tiết:
Ví dụ: Số 206 748
Làm tròn số 206 748 đến số tròn chục nghìn ta được số 210 000
Làm tròn số 206 748 đến số tròn trăm nghìn ta được số 200 000
Bài 33 Toán lớp 4 trang 44 thuộc chương trình Toán 4 sách giáo khoa Bình Minh, tập trung vào việc giúp học sinh nắm vững kiến thức về làm tròn số. Đây là một kỹ năng quan trọng trong toán học, giúp đơn giản hóa các con số và ước lượng kết quả một cách nhanh chóng.
Bài học Toán lớp 4 trang 44 - Bài 33: Làm tròn số được chia thành các phần chính sau:
Dưới đây là hướng dẫn giải chi tiết một số bài tập trong Toán lớp 4 trang 44 - Bài 33: Làm tròn số:
Để làm tròn số 235 đến hàng chục, ta xét chữ số hàng đơn vị là 5. Vì 5 lớn hơn hoặc bằng 5, ta cộng thêm 1 vào chữ số hàng chục và thay chữ số hàng đơn vị bằng 0. Vậy, số 235 làm tròn đến hàng chục là 240.
Để làm tròn số 1789 đến hàng trăm, ta xét chữ số hàng chục là 8. Vì 8 lớn hơn hoặc bằng 5, ta cộng thêm 1 vào chữ số hàng trăm và thay các chữ số hàng chục và hàng đơn vị bằng 0. Vậy, số 1789 làm tròn đến hàng trăm là 1800.
Việc làm tròn số có nhiều ứng dụng trong thực tế, ví dụ:
Để củng cố kiến thức về làm tròn số, các em có thể tự giải thêm các bài tập sau:
Bài học Toán lớp 4 trang 44 - Bài 33: Làm tròn số đã cung cấp cho các em những kiến thức cơ bản về làm tròn số. Hy vọng rằng, sau bài học này, các em sẽ nắm vững kỹ năng này và áp dụng nó vào giải các bài toán thực tế một cách hiệu quả. Chúc các em học tốt!