1. Môn Toán
  2. Toán lớp 4 trang 61 - Bài 50: Tính chất kết hợp của phép cộng - SGK Bình Minh

Toán lớp 4 trang 61 - Bài 50: Tính chất kết hợp của phép cộng - SGK Bình Minh

Toán lớp 4 trang 61 - Bài 50: Tính chất kết hợp của phép cộng - SGK Bình Minh

Bài học Toán lớp 4 trang 61 - Bài 50: Tính chất kết hợp của phép cộng thuộc chương trình SGK Toán lớp 4 Bình Minh, giúp các em học sinh hiểu rõ và vận dụng tính chất kết hợp của phép cộng để giải các bài toán một cách nhanh chóng và chính xác.

Tại montoan.com.vn, các em sẽ được học bài giảng chi tiết, xem video hướng dẫn và làm bài tập thực hành để củng cố kiến thức về tính chất kết hợp của phép cộng.

Số? a) (25 + 79) + 82 = 25 + (79 + ?) Thùng thứ nhất có 70 lít nước mắm, thùng thứ hai có 126 lít nước mắm

Câu 3

    Thùng thứ nhất có 70 $l$ nước mắm, thùng thứ hai có 126 $l$ nước mắm, thùng thứ ba có 130 $l$ nước mắm. Hỏi cả ba thùng có bao nhiêu lít nước mắm?

    Phương pháp giải:

    Số lít nước mắm của cả ba thùng = số lít nước mắm ở thùng thứ nhất + số lít nước mắm ở thùng thứ hai + số lít nước mắm ở thùng thứ ba

    Lời giải chi tiết:

    Cả ba thùng có số lít nước mắm là:

    70 + 126 + 130 = 326 ($l$)

    Đáp số: 326 $l$ nước mắm

    Câu 1

      Số?

      Toán lớp 4 trang 61 - Bài 50: Tính chất kết hợp của phép cộng - SGK Bình Minh 0 1

      Phương pháp giải:

      Khi cộng tổng hai số với số thứ ba, ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ hai và số thứ ba.

      (a + b) + c = a + (b + c)

      Lời giải chi tiết:

      a) (25 + 79) + 82 = 25 + (79 + 82)

      b) (176 + 67) + 25 = 176 + (67 + 25)

      c) (5 414 + 84) + 152 = 5 414 + (84 + 152) 

      Câu 2

        Tính bằng cách thuận tiện:

        Toán lớp 4 trang 61 - Bài 50: Tính chất kết hợp của phép cộng - SGK Bình Minh 1 1

        Phương pháp giải:

        Áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để nhóm các số có tổng là số tròn trăm lại với nhau.

        Lời giải chi tiết:

        a) 67 + 15 + 85 = 67 + (15 + 85)

        = 67 + 100 = 167

        b) 40 + 124 + 60 = (40 + 60) +124

        = 100 + 124 = 224

        c) 345 + 67 + 55 = (345 + 55) + 67

        = 400 + 67 = 467

        Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
        • Câu 1
        • Câu 2
        • Câu 3

        Số?

        Toán lớp 4 trang 61 - Bài 50: Tính chất kết hợp của phép cộng - SGK Bình Minh 1

        Phương pháp giải:

        Khi cộng tổng hai số với số thứ ba, ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ hai và số thứ ba.

        (a + b) + c = a + (b + c)

        Lời giải chi tiết:

        a) (25 + 79) + 82 = 25 + (79 + 82)

        b) (176 + 67) + 25 = 176 + (67 + 25)

        c) (5 414 + 84) + 152 = 5 414 + (84 + 152) 

        Tính bằng cách thuận tiện:

        Toán lớp 4 trang 61 - Bài 50: Tính chất kết hợp của phép cộng - SGK Bình Minh 2

        Phương pháp giải:

        Áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để nhóm các số có tổng là số tròn trăm lại với nhau.

        Lời giải chi tiết:

        a) 67 + 15 + 85 = 67 + (15 + 85)

        = 67 + 100 = 167

        b) 40 + 124 + 60 = (40 + 60) +124

        = 100 + 124 = 224

        c) 345 + 67 + 55 = (345 + 55) + 67

        = 400 + 67 = 467

        Thùng thứ nhất có 70 $l$ nước mắm, thùng thứ hai có 126 $l$ nước mắm, thùng thứ ba có 130 $l$ nước mắm. Hỏi cả ba thùng có bao nhiêu lít nước mắm?

        Phương pháp giải:

        Số lít nước mắm của cả ba thùng = số lít nước mắm ở thùng thứ nhất + số lít nước mắm ở thùng thứ hai + số lít nước mắm ở thùng thứ ba

        Lời giải chi tiết:

        Cả ba thùng có số lít nước mắm là:

        70 + 126 + 130 = 326 ($l$)

        Đáp số: 326 $l$ nước mắm

        Bạn đang tiếp cận nội dung Toán lớp 4 trang 61 - Bài 50: Tính chất kết hợp của phép cộng - SGK Bình Minh thuộc chuyên mục sách toán lớp 4 trên nền tảng toán math. Bộ bài tập toán tiểu học này được biên soạn chuyên sâu, bám sát chặt chẽ khung chương trình sách giáo khoa hiện hành, nhằm tối ưu hóa quá trình ôn luyện và củng cố toàn diện kiến thức Toán lớp 4 cho học sinh, thông qua phương pháp tiếp cận trực quan và hiệu quả vượt trội.
        Ghi chú: Quý thầy, cô giáo và bạn đọc có thể chia sẻ tài liệu trên MonToan.com.vn bằng cách gửi về:
        Facebook: MÔN TOÁN
        Email: montoanmath@gmail.com

        Bài viết liên quan

        Toán lớp 4 trang 61 - Bài 50: Tính chất kết hợp của phép cộng - SGK Bình Minh

        Bài 50 trong sách giáo khoa Toán lớp 4 Bình Minh tập trung vào việc giới thiệu và củng cố kiến thức về tính chất kết hợp của phép cộng. Đây là một trong những tính chất quan trọng giúp học sinh thực hiện các phép tính cộng phức tạp một cách hiệu quả hơn.

        1. Giới thiệu về tính chất kết hợp của phép cộng

        Tính chất kết hợp của phép cộng khẳng định rằng, khi cộng ba hay nhiều số, ta có thể cộng các số theo bất kỳ thứ tự nào mà vẫn thu được kết quả giống nhau. Công thức tổng quát của tính chất này là: (a + b) + c = a + (b + c), với a, b, c là các số tự nhiên.

        2. Ví dụ minh họa tính chất kết hợp của phép cộng

        Để hiểu rõ hơn về tính chất này, chúng ta hãy xem xét một số ví dụ sau:

        • Ví dụ 1: (2 + 3) + 4 = 5 + 4 = 9 và 2 + (3 + 4) = 2 + 7 = 9
        • Ví dụ 2: (10 + 5) + 2 = 15 + 2 = 17 và 10 + (5 + 2) = 10 + 7 = 17
        • Ví dụ 3: 1 + 2 + 3 = (1 + 2) + 3 = 3 + 3 = 6 và 1 + 2 + 3 = 1 + (2 + 3) = 1 + 5 = 6

        Như các ví dụ trên, ta thấy rằng dù ta cộng các số theo thứ tự nào, kết quả vẫn không thay đổi.

        3. Bài tập áp dụng tính chất kết hợp của phép cộng (Sách giáo khoa trang 61)

        Sách giáo khoa Toán lớp 4 Bình Minh trang 61 cung cấp một số bài tập để học sinh luyện tập và củng cố kiến thức về tính chất kết hợp của phép cộng. Dưới đây là một số bài tập tiêu biểu:

        1. Bài 1: Tính bằng hai cách: a) (12 + 8) + 5 b) 12 + (8 + 5)
        2. Bài 2: Điền dấu ( ) vào chỗ trống để được biểu thức đúng: 15 + 7 + 3 = 15 + (7 + ...)
        3. Bài 3: Tính: 25 + 15 + 10

        Hướng dẫn giải bài tập:

        • Bài 1: Học sinh cần thực hiện phép tính theo hai cách khác nhau, sử dụng tính chất kết hợp của phép cộng để kiểm tra kết quả.
        • Bài 2: Học sinh cần xác định số thích hợp để điền vào dấu ( ) sao cho biểu thức trở nên đúng.
        • Bài 3: Học sinh có thể sử dụng tính chất kết hợp của phép cộng để tính toán một cách nhanh chóng và chính xác. Ví dụ: (25 + 15) + 10 = 40 + 10 = 50 hoặc 25 + (15 + 10) = 25 + 25 = 50

        4. Lợi ích của việc nắm vững tính chất kết hợp của phép cộng

        Việc nắm vững tính chất kết hợp của phép cộng mang lại nhiều lợi ích cho học sinh:

        • Giúp học sinh thực hiện các phép tính cộng phức tạp một cách nhanh chóng và chính xác.
        • Phát triển tư duy logic và khả năng giải quyết vấn đề.
        • Tạo nền tảng vững chắc cho việc học các phép toán khác trong chương trình Toán học.

        5. Mở rộng kiến thức về tính chất kết hợp của phép cộng

        Tính chất kết hợp của phép cộng không chỉ áp dụng cho các số tự nhiên mà còn áp dụng cho các số nguyên, số thập phân và các số hữu tỉ. Điều này cho thấy tính chất này có tính tổng quát cao và được sử dụng rộng rãi trong toán học.

        6. Luyện tập thêm về tính chất kết hợp của phép cộng

        Để củng cố kiến thức về tính chất kết hợp của phép cộng, học sinh có thể thực hiện thêm các bài tập sau:

        Bài tậpĐáp án
        (5 + 7) + 214
        5 + (7 + 2)14
        10 + 5 + 318

        Hy vọng rằng bài viết này đã giúp các em học sinh hiểu rõ hơn về Toán lớp 4 trang 61 - Bài 50: Tính chất kết hợp của phép cộng - SGK Bình Minh. Chúc các em học tập tốt!