THCS
THCS
Chào mừng các em học sinh đến với bài giải bài 32: Luyện tập chung (tiết 2) trang 111 Vở bài tập Toán 4 - Kết nối tri thức. Bài học này giúp các em củng cố kiến thức đã học về các phép tính với số có nhiều chữ số, giải toán có lời văn và các bài toán liên quan đến hình học.
montoan.com.vn cung cấp lời giải chi tiết, dễ hiểu, giúp các em tự tin làm bài tập và nắm vững kiến thức Toán 4.
Quan sát hình bên và trả lời câu hỏi. a) Theo dự đoán của em thì hai đoạn thẳng song song trong hình bên có cùng độ dài hay không? a) Vẽ đoạn thẳng MN song song với đoạn thẳng AC, điểm N nằm trên đoạn thẳng BC.
Đ, S?
Trong hình trên có:
a) Đoạn thẳng AD song song với đoạn thẳng BC. ......
b) Đoạn thẳng HC song song với đoạn thẳng AD. ......
c) Đoạn thẳng HC vuông góc với đoạn thẳng DC. ......
d) Đoạn thẳng AH song song với đoạn thẳng BC. ......
Phương pháp giải:
- Hai đường thẳng song song không bao giờ cắt nhau.
- Sử dụng ê ke để kiểm tra hai đoạn thẳng vuông góc
Lời giải chi tiết:
a) Đoạn thẳng AD song song với đoạn thẳng BC. Đ
b) Đoạn thẳng HC song song với đoạn thẳng AD. S
c) Đoạn thẳng HC vuông góc với đoạn thẳng DC. Đ
d) Đoạn thẳng AH song song với đoạn thẳng BC. S
Quan sát hình bên và trả lời câu hỏi.
a) Theo dự đoán của em thì hai đoạn thẳng song song trong hình bên có cùng độ dài hay không?
b) Kiểm tra lại bằng cách sử dụng thước kẻ. Theo kết quả kiểm tra thì hai đoạn thẳng đó có cùng độ dài hay không?
Phương pháp giải:
Dự đoán độ dài hai đoạn thẳng song song có bằng nhau hay không và dùng thước kẻ kiểm tra lại.
Lời giải chi tiết:
a) Theo dự đoán của em thì hai đoạn thẳng song song trong hình bên có cùng độ dài.
b) Kiểm tra lại bằng cách sử dụng thước kẻ. Theo kết quả kiểm tra thì hai đoạn thẳng đó có cùng độ dài.
Lấy các que tính xếp thành hình dưới đây. Di chuyển 2 que tính để được 3 hình thoi. Hãy vẽ hình mô tả cách xếp các que tính sau khi di chuyển.
Phương pháp giải:
Di chuyển 2 que tính để được 3 hình thoi
Lời giải chi tiết:
a) Vẽ đoạn thẳng MN song song với đoạn thẳng AC, điểm N nằm trên đoạn thẳng BC.
b) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
Nếu cắt hình vuông ABCD ở hình bên thành các phần theo đoạn thẳng AC, OM và MN thì với các phần đó, ta không thể ghép được hình nào trong các hình dưới đây?
Phương pháp giải:
a) Vẽ hình theo yêu cầu ở đề bài
b) Quan sát hình vẽ ở câu a để xác định hình không thể ghép được từ các mảnh ghép
Lời giải chi tiết:
a)
b) Chọn đáp án B
Quan sát hình bên và trả lời câu hỏi.
a) Theo dự đoán của em thì hai đoạn thẳng song song trong hình bên có cùng độ dài hay không?
b) Kiểm tra lại bằng cách sử dụng thước kẻ. Theo kết quả kiểm tra thì hai đoạn thẳng đó có cùng độ dài hay không?
Phương pháp giải:
Dự đoán độ dài hai đoạn thẳng song song có bằng nhau hay không và dùng thước kẻ kiểm tra lại.
Lời giải chi tiết:
a) Theo dự đoán của em thì hai đoạn thẳng song song trong hình bên có cùng độ dài.
b) Kiểm tra lại bằng cách sử dụng thước kẻ. Theo kết quả kiểm tra thì hai đoạn thẳng đó có cùng độ dài.
Đ, S?
Trong hình trên có:
a) Đoạn thẳng AD song song với đoạn thẳng BC. ......
b) Đoạn thẳng HC song song với đoạn thẳng AD. ......
c) Đoạn thẳng HC vuông góc với đoạn thẳng DC. ......
d) Đoạn thẳng AH song song với đoạn thẳng BC. ......
Phương pháp giải:
- Hai đường thẳng song song không bao giờ cắt nhau.
- Sử dụng ê ke để kiểm tra hai đoạn thẳng vuông góc
Lời giải chi tiết:
a) Đoạn thẳng AD song song với đoạn thẳng BC. Đ
b) Đoạn thẳng HC song song với đoạn thẳng AD. S
c) Đoạn thẳng HC vuông góc với đoạn thẳng DC. Đ
d) Đoạn thẳng AH song song với đoạn thẳng BC. S
a) Vẽ đoạn thẳng MN song song với đoạn thẳng AC, điểm N nằm trên đoạn thẳng BC.
b) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
Nếu cắt hình vuông ABCD ở hình bên thành các phần theo đoạn thẳng AC, OM và MN thì với các phần đó, ta không thể ghép được hình nào trong các hình dưới đây?
Phương pháp giải:
a) Vẽ hình theo yêu cầu ở đề bài
b) Quan sát hình vẽ ở câu a để xác định hình không thể ghép được từ các mảnh ghép
Lời giải chi tiết:
a)
b) Chọn đáp án B
Lấy các que tính xếp thành hình dưới đây. Di chuyển 2 que tính để được 3 hình thoi. Hãy vẽ hình mô tả cách xếp các que tính sau khi di chuyển.
Phương pháp giải:
Di chuyển 2 que tính để được 3 hình thoi
Lời giải chi tiết:
Bài 32: Luyện tập chung (tiết 2) trang 111 Vở bài tập Toán 4 - Kết nối tri thức là một bài tập tổng hợp, giúp học sinh ôn lại và vận dụng các kiến thức đã học trong chương. Bài tập bao gồm các dạng toán khác nhau như:
Việc nắm vững các kiến thức cơ bản và kỹ năng giải toán là rất quan trọng để hoàn thành tốt bài tập này.
Bài 1 yêu cầu học sinh giải một bài toán có lời văn liên quan đến việc tính toán số lượng vật thể. Để giải bài này, học sinh cần:
Ví dụ: Một cửa hàng có 350 kg gạo. Buổi sáng bán được 120 kg gạo, buổi chiều bán được 85 kg gạo. Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu kg gạo?
Giải:
Số gạo đã bán là: 120 + 85 = 205 (kg)
Số gạo còn lại là: 350 - 205 = 145 (kg)
Đáp số: 145 kg
Bài 2 yêu cầu học sinh thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia số có nhiều chữ số. Để giải bài này, học sinh cần:
Ví dụ: 4567 + 2345 = ?
Giải:
4567 + 2345 = 6912
Bài 3 yêu cầu học sinh giải các bài toán liên quan đến hình học, như tính chu vi, diện tích của các hình chữ nhật, hình vuông. Để giải bài này, học sinh cần:
Ví dụ: Một hình chữ nhật có chiều dài 10 cm, chiều rộng 5 cm. Tính chu vi và diện tích của hình chữ nhật đó.
Giải:
Chu vi của hình chữ nhật là: (10 + 5) x 2 = 30 (cm)
Diện tích của hình chữ nhật là: 10 x 5 = 50 (cm2)
Đáp số: Chu vi: 30 cm, Diện tích: 50 cm2
Bài 32: Luyện tập chung (tiết 2) trang 111 Vở bài tập Toán 4 - Kết nối tri thức là một bài tập quan trọng, giúp học sinh củng cố kiến thức và kỹ năng giải toán. Hy vọng với hướng dẫn chi tiết này, các em sẽ tự tin hoàn thành bài tập và đạt kết quả tốt.