THCS
THCS
Chào mừng các em học sinh đến với bài giải bài 26 môn Toán lớp 2, sách Kết nối tri thức với cuộc sống. Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ hơn về đường gấp khúc, hình tứ giác và cách giải các bài tập liên quan.
montoan.com.vn cung cấp lời giải chi tiết, dễ hiểu, giúp các em tự tin làm bài tập và nắm vững kiến thức.
Khoanh vào vật có dạng đường gấp khúc và dạng hình tứ giác trong bức tranh bên dưới. Vẽ một đường kẻ chia hình dưới đây thành hai phần: một phần chỉ có hình tứ giác, một phần chỉ có hình tam giác. Hai bạn ốc sên Bu và Bi bò qua sân theo hai đường như hình vẽ.
Cho hình vẽ:
a) Viết tên các đường gấp khúc thích hợp vào chỗ chấm.
Các đường gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng là:............................................................................
Đường gấp khúc gồm 4 đoạn thẳng là:..................................................................................
b) Tính độ dài đường gấp khúc BCDE.
Phương pháp giải:
- Quan sát hình vẽ rồi viết tên các đường gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng, 4 đoạn thẳng.
- Độ dài đường gấp khúc BCDE là tổng độ dài các đoạn thẳng BC, CD, DE.
Lời giải chi tiết:
a) Các đường gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng là: ABCD, BCDE.
Đường gấp khúc gồm 4 đoạn thẳng là: ABCDE.
b) Độ dài đường gấp khúc BCDE là
5 + 5 + 3 = 13 (cm)
Đáp số: 13 cm
Hai bạn ốc sên Bu và Bi bò qua sân theo hai đường như hình vẽ.
Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp.
a) Bu bò quãng đường dài ..... cm. Bi bò quãng đường dài ....... cm.
b) Bạn ......... bò quãng đường dài hơn.
Phương pháp giải:
Quan sát hình vẽ, tính độ dài quãng đường mỗi bạn bò được rồi điền vào chỗ chấm.
Lời giải chi tiết:
a) Bu bò quãng đường dài 10 cm. Bi bò quãng đường dài 11 cm.
b) Bạn Bi bò quãng đường dài hơn.
Vẽ một đường kẻ chia hình dưới đây thành hai phần: một phần chỉ có hình tứ giác, một phần chỉ có hình tam giác.
Phương pháp giải:
Quan sát và nhận dạng các hình vẽ rồi kẻ một đường chia hình thành hai phần: một phần chỉ có hình tứ giác, một phần chỉ có hình tam giác.
Lời giải chi tiết:
Khoanh vào vật có dạng đường gấp khúc và dạng hình tứ giác trong bức tranh bên dưới.
Phương pháp giải:
Quan sát hình vẽ và dựa vào hình dạng của hình tứ giác, đường gấp khúc rồi khoanh vào các vật theo yêu cầu của bài toán.
Lời giải chi tiết:
Các vật có dạng đường gấp khúc:
Các vật có dạng hình tứ giác:
Khoanh vào vật có dạng đường gấp khúc và dạng hình tứ giác trong bức tranh bên dưới.
Phương pháp giải:
Quan sát hình vẽ và dựa vào hình dạng của hình tứ giác, đường gấp khúc rồi khoanh vào các vật theo yêu cầu của bài toán.
Lời giải chi tiết:
Các vật có dạng đường gấp khúc:
Các vật có dạng hình tứ giác:
Vẽ một đường kẻ chia hình dưới đây thành hai phần: một phần chỉ có hình tứ giác, một phần chỉ có hình tam giác.
Phương pháp giải:
Quan sát và nhận dạng các hình vẽ rồi kẻ một đường chia hình thành hai phần: một phần chỉ có hình tứ giác, một phần chỉ có hình tam giác.
Lời giải chi tiết:
Cho hình vẽ:
a) Viết tên các đường gấp khúc thích hợp vào chỗ chấm.
Các đường gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng là:............................................................................
Đường gấp khúc gồm 4 đoạn thẳng là:..................................................................................
b) Tính độ dài đường gấp khúc BCDE.
Phương pháp giải:
- Quan sát hình vẽ rồi viết tên các đường gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng, 4 đoạn thẳng.
- Độ dài đường gấp khúc BCDE là tổng độ dài các đoạn thẳng BC, CD, DE.
Lời giải chi tiết:
a) Các đường gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng là: ABCD, BCDE.
Đường gấp khúc gồm 4 đoạn thẳng là: ABCDE.
b) Độ dài đường gấp khúc BCDE là
5 + 5 + 3 = 13 (cm)
Đáp số: 13 cm
Hai bạn ốc sên Bu và Bi bò qua sân theo hai đường như hình vẽ.
Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp.
a) Bu bò quãng đường dài ..... cm. Bi bò quãng đường dài ....... cm.
b) Bạn ......... bò quãng đường dài hơn.
Phương pháp giải:
Quan sát hình vẽ, tính độ dài quãng đường mỗi bạn bò được rồi điền vào chỗ chấm.
Lời giải chi tiết:
a) Bu bò quãng đường dài 10 cm. Bi bò quãng đường dài 11 cm.
b) Bạn Bi bò quãng đường dài hơn.
Bài 26 trong Vở bài tập Toán 2 - Kết nối tri thức tập trung vào việc củng cố kiến thức về đường gấp khúc và hình tứ giác. Các em sẽ được làm quen với cách nhận biết, vẽ và đo độ dài của đường gấp khúc. Đồng thời, bài học cũng giúp các em hiểu rõ hơn về các yếu tố cơ bản của hình tứ giác.
Trước khi đi vào giải bài tập, chúng ta cùng ôn lại một số kiến thức lý thuyết quan trọng:
Đề bài: Quan sát hình vẽ, điền vào chỗ trống:
a) Đường gấp khúc AB gồm các đoạn thẳng: AB, BC, CD.
b) Độ dài đường gấp khúc AB là: AB + BC + CD.
Giải:
Để giải bài tập này, các em cần quan sát kỹ hình vẽ và xác định các đoạn thẳng tạo nên đường gấp khúc AB. Sau đó, các em đo độ dài của từng đoạn thẳng và cộng lại để tìm độ dài của đường gấp khúc AB.
Đề bài: Vẽ một đường gấp khúc gồm bốn đoạn thẳng. Đo độ dài của từng đoạn thẳng và tính độ dài của đường gấp khúc.
Giải:
Các em tự vẽ một đường gấp khúc gồm bốn đoạn thẳng theo ý thích. Sau đó, sử dụng thước đo để đo độ dài của từng đoạn thẳng. Cuối cùng, các em cộng độ dài của các đoạn thẳng lại để tính độ dài của đường gấp khúc.
Đề bài: Nối các điểm theo thứ tự A, B, C, D, A để được hình tứ giác. Nêu tên các cạnh của hình tứ giác.
Giải:
Các em nối các điểm A, B, C, D, A theo thứ tự để tạo thành hình tứ giác ABCD. Các cạnh của hình tứ giác ABCD là: AB, BC, CD, DA.
Để củng cố kiến thức về đường gấp khúc và hình tứ giác, các em có thể tự giải thêm các bài tập sau:
Bài 26 đã giúp các em hiểu rõ hơn về đường gấp khúc và hình tứ giác. Hy vọng rằng, với những kiến thức và kỹ năng đã học, các em sẽ tự tin giải các bài tập liên quan và đạt kết quả tốt trong môn Toán.
montoan.com.vn luôn đồng hành cùng các em trên con đường chinh phục tri thức. Chúc các em học tập tốt!