THCS
THCS
Chào mừng các em học sinh đến với bài giải bài 27 môn Toán lớp 2, sách Kết nối tri thức với cuộc sống. Bài học hôm nay sẽ giúp các em rèn luyện kỹ năng gấp, cắt, ghép, xếp hình và vẽ đoạn thẳng một cách thú vị và hiệu quả.
montoan.com.vn cung cấp lời giải chi tiết, dễ hiểu, giúp các em nắm vững kiến thức và tự tin hoàn thành bài tập.
Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. Mai có 4 hình tam giác giống nhau như sau. Dùng 4 hình đó, Mai không thể xếp được hình nào dưới đây? Kẻ thêm một đoạn thẳng trong mỗi hình dưới đây để khi cắt theo đường kẻ đó, ta sẽ nhận được 1 hình tứ giác và 1 hình tam giác. Tô màu hai hình ở cột bên trái ghép được hình ở cột bên phải.
Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu).
Dùng các hình tam giác nhỏ như nhau để ghép được các hình sau đây. Mỗi hình được ghép từ bao nhiêu hình tam giác như vậy?
Phương pháp giải:
Em hãy chia các hình b, c, d thành các hình tam giác bằng nhau rồi điền số thích hợp vào chỗ chấm.
Lời giải chi tiết:
Kẻ thêm một đoạn thẳng trong mỗi hình dưới đây để khi cắt theo đường kẻ đó, ta sẽ nhận được 1 hình tứ giác và 1 hình tam giác.
Phương pháp giải:
Em hãy kẻ thêm 1 đoạn thẳng trong mỗi hình để hình nhận được có 1 tứ giác và 1 hình tam giác. (Có nhiều cách vẽ khác nhau)
Lời giải chi tiết:
Cách 1
Cách 2
Tương tự, em hãy tìm thêm các cách kẻ khác cho bài toán.
Tô màu hai hình ở cột bên trái ghép được hình ở cột bên phải.
Phương pháp giải:
Quan sát các hình ở cột bên trái và cột bên phải rồi tìm hai hình ở cột bên trái ghép được hình ở cột bên phải. Tô màu cho các hình đó.
Lời giải chi tiết:
Ghép hình số 1 và số 3 ở cột bên trái ta được hình ở cột bên phải.
Học sinh tự tô màu theo yêu cầu bài toán.
Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
Mai có 4 hình tam giác giống nhau như sau:
Dùng 4 hình đó, Mai không thể xếp được hình nào dưới đây?
Phương pháp giải:
Quan sát hình vẽ để nhận biết hình nào không thể xếp được từ 4 tam giác giống nhau.
Lời giải chi tiết:
Vậy dùng 4 hình tam giác giống nhau, Mai không thể xếp dc hình D.
Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
Mai có 4 hình tam giác giống nhau như sau:
Dùng 4 hình đó, Mai không thể xếp được hình nào dưới đây?
Phương pháp giải:
Quan sát hình vẽ để nhận biết hình nào không thể xếp được từ 4 tam giác giống nhau.
Lời giải chi tiết:
Vậy dùng 4 hình tam giác giống nhau, Mai không thể xếp dc hình D.
Kẻ thêm một đoạn thẳng trong mỗi hình dưới đây để khi cắt theo đường kẻ đó, ta sẽ nhận được 1 hình tứ giác và 1 hình tam giác.
Phương pháp giải:
Em hãy kẻ thêm 1 đoạn thẳng trong mỗi hình để hình nhận được có 1 tứ giác và 1 hình tam giác. (Có nhiều cách vẽ khác nhau)
Lời giải chi tiết:
Cách 1
Cách 2
Tương tự, em hãy tìm thêm các cách kẻ khác cho bài toán.
Tô màu hai hình ở cột bên trái ghép được hình ở cột bên phải.
Phương pháp giải:
Quan sát các hình ở cột bên trái và cột bên phải rồi tìm hai hình ở cột bên trái ghép được hình ở cột bên phải. Tô màu cho các hình đó.
Lời giải chi tiết:
Ghép hình số 1 và số 3 ở cột bên trái ta được hình ở cột bên phải.
Học sinh tự tô màu theo yêu cầu bài toán.
Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu).
Dùng các hình tam giác nhỏ như nhau để ghép được các hình sau đây. Mỗi hình được ghép từ bao nhiêu hình tam giác như vậy?
Phương pháp giải:
Em hãy chia các hình b, c, d thành các hình tam giác bằng nhau rồi điền số thích hợp vào chỗ chấm.
Lời giải chi tiết:
Bài 27 Vở bài tập Toán 2 Kết nối tri thức với cuộc sống tập trung vào việc củng cố các kỹ năng thực hành hình học cơ bản, giúp học sinh làm quen với các thao tác gấp, cắt, ghép, xếp hình và vẽ đoạn thẳng. Đây là những kỹ năng nền tảng quan trọng cho việc phát triển tư duy không gian và khả năng giải quyết vấn đề sau này.
Bài 27 bao gồm các hoạt động sau:
Bài 1: Gấp giấy.
Học sinh cần gấp tờ giấy theo hướng dẫn của giáo viên hoặc trong sách vở bài tập. Lưu ý gấp chính xác để đảm bảo hình dạng tạo ra đúng yêu cầu.
Bài 2: Cắt giấy.
Học sinh cần cắt giấy theo các đường đã vẽ. Sử dụng kéo cẩn thận để tránh bị thương. Đảm bảo cắt chính xác theo đường vẽ để có được hình dạng mong muốn.
Bài 3: Ghép hình.
Học sinh cần ghép các hình dạng đã cắt để tạo thành hình mới. Quan sát kỹ các hình dạng và tìm cách ghép chúng lại với nhau một cách hợp lý.
Bài 4: Xếp hình.
Học sinh cần xếp các hình dạng để tạo thành hình ảnh quen thuộc. Sử dụng trí tưởng tượng và khả năng sáng tạo để xếp hình một cách độc đáo.
Bài 5: Vẽ đoạn thẳng.
Học sinh cần đặt thước kẻ lên giấy và vẽ đoạn thẳng theo yêu cầu. Đảm bảo đoạn thẳng vẽ được thẳng và có độ dài chính xác.
Thông qua bài học này, học sinh sẽ:
Để học bài hiệu quả, học sinh cần:
Để củng cố kiến thức đã học, học sinh có thể thực hiện các bài tập vận dụng sau:
Hy vọng với bài giải chi tiết và hướng dẫn cụ thể này, các em học sinh sẽ tự tin và hứng thú hơn với môn Toán. Chúc các em học tốt!