THCS
THCS
Montoan.com.vn xin giới thiệu lời giải chi tiết và dễ hiểu cho mục 1 trang 39 sách giáo khoa Toán 9 tập 2 chương trình Chân trời sáng tạo. Bài viết này sẽ giúp các em học sinh nắm vững kiến thức, hiểu rõ phương pháp giải bài tập và tự tin hơn trong quá trình học tập.
Chúng tôi luôn cố gắng cung cấp những nội dung chất lượng, chính xác và cập nhật nhất để hỗ trợ các em học sinh học tập tốt môn Toán.
Bác Mai cân các quả dưa trong cửa hàng và ghi lại cân nặng (đơn vị: kg) của từng quả như sau: Để thuận tiện cho việc kinh doanh, bác Mai chia dưa thành 4 nhóm theo cân nặng (kí hiệu là X): (4 le X < 4,5;4,5 le X < 5;5 le X < 5,5;5,5 le X < 6.) Hãy hoàn thành bảng số liệu sau:
Video hướng dẫn giải
Trả lời câu hỏi Thực hành 1 trang 39 SGK Toán 9 Chân trời sáng tạo
Bảng sau ghi lại một thời gian của bác sĩ khám cho một số bệnh nhân (đơn vị: phút):
a) Hãy chia số liệu thành 5 nhóm, với nhóm thứ nhất là các bệnh nhân có thời gian khám từ 5 phút đến dưới 6,5 phút và lập bảng tần số ghép nhóm.
b) Xác định nhóm có tần số cao nhất và nhóm có tần số thấp nhất.
Phương pháp giải:
- Dựa vào: Số lượng các giá trị của mẫu số liệu thuộc vào một nhóm được gọi là tần số của nhóm.
- Bảng tần số ghép nhóm biểu diễn tần số của các nhóm số liệu. Bảng gồm hai dòng (hoặc hai cột), dòng (hoặc cột) thứ nhất ghi nhóm số liệu, dòng (hoặc cột) thứ hai ghi các tần số tương ứng với mỗi nhóm đó.
- Nhìn vào bảng tần số ghép nhóm nhận xét.
Lời giải chi tiết:
a) Chia số liệu thành 5 nhóm theo số phút (kí hiệu X):
[5; 6,5) , [6,5; 8) , [8; 9,5) , [9,5; 11) , [11; 12,5).
Bảng tần số ghép nhóm của mẫu số liệu:
b) Nhóm có tần số cao nhất là [5; 6,5) , [6,5; 8)
Nhóm có tần số thấp nhất là [9,5; 11).
Video hướng dẫn giải
Trả lời câu hỏi Hoạt động 1 trang 39 SGK Toán 9 Chân trời sáng tạo
Bác Mai cân các quả dưa trong cửa hàng và ghi lại cân nặng (đơn vị: kg) của từng quả như sau:
Để thuận tiện cho việc kinh doanh, bác Mai chia dưa thành 4 nhóm theo cân nặng (kí hiệu là X):
\(4 \le X < 4,5;4,5 \le X < 5;5 \le X < 5,5;5,5 \le X < 6.\)
Hãy hoàn thành bảng số liệu sau:
Phương pháp giải:
Xét từng giá trị nằm trong các khoảng.
Lời giải chi tiết:
Ta được bảng số liệu sau:
Video hướng dẫn giải
Trả lời câu hỏi Hoạt động 1 trang 39 SGK Toán 9 Chân trời sáng tạo
Bác Mai cân các quả dưa trong cửa hàng và ghi lại cân nặng (đơn vị: kg) của từng quả như sau:
Để thuận tiện cho việc kinh doanh, bác Mai chia dưa thành 4 nhóm theo cân nặng (kí hiệu là X):
\(4 \le X < 4,5;4,5 \le X < 5;5 \le X < 5,5;5,5 \le X < 6.\)
Hãy hoàn thành bảng số liệu sau:
Phương pháp giải:
Xét từng giá trị nằm trong các khoảng.
Lời giải chi tiết:
Ta được bảng số liệu sau:
Video hướng dẫn giải
Trả lời câu hỏi Thực hành 1 trang 39 SGK Toán 9 Chân trời sáng tạo
Bảng sau ghi lại một thời gian của bác sĩ khám cho một số bệnh nhân (đơn vị: phút):
a) Hãy chia số liệu thành 5 nhóm, với nhóm thứ nhất là các bệnh nhân có thời gian khám từ 5 phút đến dưới 6,5 phút và lập bảng tần số ghép nhóm.
b) Xác định nhóm có tần số cao nhất và nhóm có tần số thấp nhất.
Phương pháp giải:
- Dựa vào: Số lượng các giá trị của mẫu số liệu thuộc vào một nhóm được gọi là tần số của nhóm.
- Bảng tần số ghép nhóm biểu diễn tần số của các nhóm số liệu. Bảng gồm hai dòng (hoặc hai cột), dòng (hoặc cột) thứ nhất ghi nhóm số liệu, dòng (hoặc cột) thứ hai ghi các tần số tương ứng với mỗi nhóm đó.
- Nhìn vào bảng tần số ghép nhóm nhận xét.
Lời giải chi tiết:
a) Chia số liệu thành 5 nhóm theo số phút (kí hiệu X):
[5; 6,5) , [6,5; 8) , [8; 9,5) , [9,5; 11) , [11; 12,5).
Bảng tần số ghép nhóm của mẫu số liệu:
b) Nhóm có tần số cao nhất là [5; 6,5) , [6,5; 8)
Nhóm có tần số thấp nhất là [9,5; 11).
Mục 1 trang 39 SGK Toán 9 tập 2 chương trình Chân trời sáng tạo thường tập trung vào việc ôn tập và củng cố kiến thức về một chủ đề cụ thể đã được học trong chương. Việc nắm vững kiến thức nền tảng là vô cùng quan trọng để giải quyết các bài tập một cách hiệu quả. Bài viết này sẽ đi sâu vào phân tích từng bài tập trong mục 1, cung cấp lời giải chi tiết và phương pháp giải phù hợp.
Bài 1 thường yêu cầu học sinh nhắc lại các khái niệm cơ bản về hàm số bậc nhất, như dạng tổng quát, hệ số góc, giao điểm với trục tọa độ. Để giải quyết bài tập này, học sinh cần nắm vững định nghĩa và các tính chất của hàm số bậc nhất.
Bài 2 thường đưa ra một tình huống thực tế và yêu cầu học sinh xây dựng hàm số bậc nhất để mô tả mối quan hệ giữa các đại lượng. Sau đó, học sinh cần sử dụng hàm số này để giải quyết các vấn đề được đặt ra.
Ví dụ: Một người nông dân có một mảnh đất hình chữ nhật với chiều dài là x mét và chiều rộng là y mét. Nếu người nông dân muốn tăng chiều dài của mảnh đất lên 2 mét và giảm chiều rộng đi 1 mét thì diện tích mảnh đất sẽ thay đổi như thế nào? Để giải quyết bài toán này, học sinh cần xây dựng hàm số biểu diễn diện tích mảnh đất theo x và y, sau đó thay đổi các giá trị của x và y để tính diện tích mới.
Bài 3 thường yêu cầu học sinh lập bảng giá cho một sản phẩm hoặc dịch vụ dựa trên số lượng mua hoặc sử dụng. Để giải quyết bài tập này, học sinh cần xác định mối quan hệ giữa giá và số lượng, sau đó xây dựng hàm số bậc nhất để mô tả mối quan hệ này.
Ví dụ: Một cửa hàng bán nước giải khát với giá 5.000 đồng/chai. Nếu khách hàng mua từ 10 chai trở lên thì giá mỗi chai sẽ giảm xuống còn 4.000 đồng. Hãy lập bảng giá cho cửa hàng này.
Khi giải bài tập về hàm số bậc nhất, học sinh cần lưu ý một số điểm sau:
Việc giải mục 1 trang 39 SGK Toán 9 tập 2 chương trình Chân trời sáng tạo là một bước quan trọng trong quá trình học tập môn Toán của các em học sinh. Hy vọng rằng với những hướng dẫn chi tiết và phương pháp giải hiệu quả được cung cấp trong bài viết này, các em sẽ tự tin hơn trong việc giải quyết các bài tập và đạt kết quả tốt trong môn học.
