Chào mừng các em học sinh đến với bài giải bài 7.4 trang 88 SGK Toán 8 tại montoan.com.vn. Bài tập này thuộc chương trình học Toán 8, tập trung vào việc vận dụng các kiến thức đã học để giải quyết các bài toán thực tế.
Chúng tôi cung cấp lời giải chi tiết, dễ hiểu, giúp các em hiểu rõ phương pháp giải và tự tin làm bài tập.
Trong suốt năm, trường mẫu giáo M thống kê số bé nhập học lớp “mầm”
Đề bài
Trong suốt \(5\) năm, trường mẫu giáo M thống kê số bé nhập học lớp “mầm” (dành cho trẻ \(3\) tuổi). Số liệu thu được là: Năm \(2013\) có \(20\) bé trai, \(30\) bé gái; năm \(2014\) có \(42\) bé trai, \(40\) bé gái; năm \(2015\) có \(58\) bé trai, \(53\) bé gái; năm \(2016\) có \(45\) bé trai, \(41\) bé gái; năm \(2017\) có \(30\) bé trau, \(26\) bé gái.
a) Vẽ biểu đồ tranh biểu diễn số bé học lớp mầm của trường trong mỗi năm, từ \(2013\) đến \(2017.\)
b) Lập bảng thống kê biểu diễn số liệu đã cho.
c) Em hãy cho biết, tại trường mẫu giáo M:
- Năm nào có số lượng bé nhập học lớp “mầm” ít nhất? nhiều nhất?
- Năm nào số bé trai nhập học lớp “mầm” nhiều hơn số bé gái?
Đối với mỗi câu hỏi trên, em đã dùng bảng thống kê hay biểu đồ tranh để trả lời?
Giải thích sự lựa chọn của em.
Phương pháp giải - Xem chi tiết
Vẽ biểu đồ tranh và lập bảng thống kê biểu diễn số bé học lớp mầm của trường sau đó trả lời các câu hỏi.
Lời giải chi tiết
a) Biểu đồ tranh:
b) Bảng thống kê số liệu:
c) Năm có số lượng bé nhập học lớp mầm ít nhất là: 2013
Năm có số lượng bé nhập học lớp mầm nhiều nhất là: 2015
Năm có số bé trai nhập học lớp mầm nhiều hơn số bé gái là: 2014,2015,2016,2017.
Đối với câu hỏi: “Năm nào có số lượng bé nhập học lớp “mầm” ít nhất? nhiều nhất?”. Em lựa chọn biểu đồ tranh để trả lời, vì thông qua nhìn những hình ảnh sẽ giúp dễ xác định nhiều và ít hơn.
Đối với câu hỏi: “Năm nào số bé trai nhập học lớp “mầm” nhiều hơn số bé gái?”. Em lựa chọn bảng thống kê để trả lời, vì tại bảng thống kê có ghi rõ số liệu để tiện xác định số bé trai và số bé gái.
Bài 7.4 trang 88 SGK Toán 8 yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức về hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi và hình vuông để giải quyết các bài toán liên quan đến tính chất đường chéo, diện tích và các yếu tố khác của các hình này. Để giải bài tập này một cách hiệu quả, chúng ta cần nắm vững các lý thuyết sau:
Phương pháp giải bài tập thường bao gồm:
Để giúp các em hiểu rõ hơn, chúng ta sẽ cùng nhau giải chi tiết bài 7.4 trang 88 SGK Toán 8. (Nội dung giải bài tập cụ thể sẽ được trình bày chi tiết tại đây, bao gồm các bước giải, hình vẽ minh họa và giải thích rõ ràng từng bước. Ví dụ: Bài tập yêu cầu chứng minh một tính chất nào đó của hình, hoặc tính độ dài một đoạn thẳng, diện tích một hình.)
Để củng cố kiến thức, chúng ta sẽ xem xét một số ví dụ minh họa và bài tập tương tự. (Các ví dụ và bài tập tương tự sẽ được trình bày tại đây, giúp các em luyện tập và áp dụng kiến thức đã học vào thực tế.)
Kiến thức về hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi và hình vuông có ứng dụng rất lớn trong thực tế, đặc biệt trong các lĩnh vực như kiến trúc, xây dựng, thiết kế và kỹ thuật. Việc nắm vững kiến thức này sẽ giúp các em giải quyết các bài toán thực tế một cách hiệu quả và sáng tạo.
Hy vọng rằng bài giải bài 7.4 trang 88 SGK Toán 8 tại montoan.com.vn đã giúp các em hiểu rõ hơn về các kiến thức và phương pháp giải bài tập về hình học. Chúc các em học tập tốt và đạt kết quả cao trong môn Toán!
Hình dạng | Tính chất quan trọng |
---|---|
Hình bình hành | Hai cạnh đối song song và bằng nhau |
Hình chữ nhật | Có bốn góc vuông |
Hình thoi | Bốn cạnh bằng nhau |
Hình vuông | Bốn cạnh bằng nhau và bốn góc vuông |